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(2015湖北孝感安陆期中,9—12)阅读下列甲乙两个文段,然后完成1一4题。(12分)[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,
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更新时间:2024-03-29 01:37:57
问题描述:

(2015湖北孝感安陆期中,9—12)阅读下列甲乙两个文段,然后完成1一4题。(12分)

   [甲]  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

                 (宋濂《送东阳马生序》节选) 

   [乙] 古之学者必有师。师者,所以①传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固②先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸③知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

                    (韩愈《师说》节选)

   [注]①所以:用来。②固:本来。③庸:岂、哪。

1.下列各项中,加粗词的意思相同的一项是(2分)()

A.每假借于藏书之家  道之所存 

B.从流飘荡      惑而不从师

C.其为惑也      其真不知马也

D.或遇其叱咄     或置酒而招之

2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①录毕,走送之,不敢稍逾约。(2分)

译文:

②师者,所以传道受业解惑也。(2分)

译文:

3. 下列说法不正确的一项是(3分)()

A.甲文中叙述了自己幼时和加冠后,艰难的求学道路。

B.乙文通过议论说理,阐明老师的职责和师之所在。

C.甲文用现身说法的方法劝学,易于让读者接受;乙文单纯说理,用说教的方法让人觉得有些生硬。

D.甲乙两文中都谈到了老师的重要性。

4.两文中,作者对老师的态度各是怎样的?(3分)

答:

陆晓春回答:
  1.DA.相当于“的”;取消句子的独立性。 B.顺,随;跟从,请教。C.那些;大概。  D.都是“有时”的意思。2.答案  ①抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。     ②老师,是用来传授道理、教给学业、解答疑难问题的人。 解析  ①“走”是“跑”的意思,“逾约”是“超过约定的期限”的意思。     ②“传道”是“传授道理”的意思,“受业”是“讲授学业”的意思。3.C乙文以老师的职能作用论述从师的重要性和择师的标准,有极强的说服力和感染力。4.答案  都强调了老师的重要性。甲文:对老师非常尊敬,态度恭敬。乙文:认为比自己贤能的人都能当自己的老师,老师处处有。 解析  读懂两文内容,结合甲文事例和乙文论述明确作者对“师者”的恭敬与重视,从而得到启迪。
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