没给出问题实在不好问答，不知道对不对，你根据题目来看看，不对的话把题目发给我。 （1）作者描绘了一副：云散了，树叶上的雨滴，映着月光，好似萤光千点，闪闪烁烁的迷人图画。 （2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑，两个笑的场景。 （3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景。 文章第一段描写了一幅空灵、清美的自然景色，其作用是：渲染了“美”的气氛，为下文展开“笑”的联想与回忆作铺垫。 练习题： 坐着勾勒的“苦雨孤灯”之后的幽美画面是什么？ 2.文章写了哪三个笑脸的幻景？这三个笑脸都融化在哪了 3.两个重复段在文中有什么作用？ 4.文章用词生动形象请举例说明 答案： 1.、呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着 2、1、这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑 他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑 她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑 2.2、融化在爱的调和里看不分明了 3、强调 4、用词生动形象：树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着 茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽

　　不是这个，我只有一题没写出来，第六小题：请在画线处分别填上一个词，完成课文结构图：现实→（）→（）

　　现实→思索→现实望好评采纳~

　　Thankyouverymuch

　　你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

　　It’smypleasure.

　　我想请问一下，初一语文寒假作业中《雪中小卓玛》的阅读答案