你们的老师可能是一位严格的老师吧！可我和你们不一样，我有一位风趣的老师，不信吗？ 我讲给你们听听。就在一节晚自修课上，老师跟我们玩“撬嘴吧”的游戏。老师说完游戏规则，我们就开始玩了。当老师说了第一个问题时我非常想笑，可是这是与老师的一次比赛呀!笑了可就要撬嘴巴了呀。我抿紧嘴唇，努力忍住了笑。可第二个问题又来了，老师的话音刚落我就非常想笑。可是我的手提醒了我：“刘文卉，千万别出声了。”我用手捂住了嘴。当老师问的最后一个问题我想：“想骗我，想得倒美。我可不会上当，你使的是三十六计中的第三十五计连环计。”我虽然没出声，可是调皮蛋吴旺灼笑出声了，他可就要自己撬自己的嘴巴了。这回相信了吧！我们的周老师是不是一位风趣的老师呀！”名师点评：小作者的老师可以在晚自修课上和同学们一起玩游戏，和同学们打成一片，小作者的老师的确是一个非常和蔼有趣的老师。作文的开头小作者先讲述老师是有趣的人，然后用具体的事例证明，最后又再一次强调，小作者的写作思路明确，作文的前后照应也很好。不过，小作者对游戏的过程描述得不够具体和详细，比如说“游戏规则”是什么？ 老师提的问题又是什么？ 你描述清楚了，读者才会感觉到游戏的有趣，也才能够对你说的“当老师说了第一个问题时我非常想笑”这件事情，在心里产生共鸣。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-13 8:23:00