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课堂上如何有效的提问
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1、恰当地把握问题的难易度。心理学认为,学习活动的核心是思维活动,思维是个体的内部活力。课堂教学只有启动学生的内部活力,从简单到逐步复杂,才能起到实效,才能取得最佳的教学效果。所以我们在设置问题时要考虑到学生的“最近发展区”,让学生能“跳一跳,摘桃子”。只有问题的难易度合理,学生的兴趣和潜能才能被充分激发出来。

2、把握好问题的广度和深度。思想品德课的教材内容涵盖面广、纷繁复杂,所以教师的课堂提问既要做到重点突出,还要灵活把握,力戒面面俱到。在注意广度的同时,要重视挖掘深度。这样才能让学生深刻透彻地理解问题,深入领会。

3、把握提问的策略、保证提问的实效在思想品德课堂教学实践中,提问是教学过程的推进和教学目标的达成的手段,在提问时把握住关键点,达到一点多通,甚至一点全通的效果,这是提问实效性的有力保证。

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