篇一 假如我是400字作文

假如我是语文老师。我会让我的学生写出一篇篇优秀的作文；一排排整齐的汉字；读出一首首熟练的诗词；一个个成语。

假如我是数学老师。我能让一个个数字排成一道道奇妙的算式，让一个个复杂的加减乘除，变成一个个简单的运算符号。

假如我是美术老师。我会让学生画出一幅幅美丽的图画，一会儿是高耸的山崖，一会儿是低陷的峡谷，一会儿是惊涛骇浪的大海，一会儿是风平浪静的湖面；一会儿是春暖花开，一会儿是夏日炎炎，一会儿是秋高气爽，一会儿是冰天雪地。

假如我是音乐老师。我会让学生唱出一首首优美的旋律，写出一个个豆芽般的音符，像一只只停留在电线上的燕子，让学生弹出一阵阵动听的琴声。让他们跳出丰富多彩的舞姿，让他们能够在舞台上翩翩起舞。

假如我是一个优秀的老师，能培养出出类拔萃的人才。

篇二 假如我是400字作文

假如我是一名老师，我会认真工作，把祖国的花朵培育得更加美丽。

假如我是一名语文老师，我会给同学们讲故事，让他们知道老师有多么辛苦，让他们珍惜学习的机会。在上课的时候，我会看谁不举手，告诉他们上课要积极举手，就算回答错了也没有关系，这样我就会知道你们对学过的知道到底会不会？我还会利用一些时间跟他们做游戏，让他们在学习之余也感到轻松。。。。。

假如我是一名数学老师，我会跟他们讲什么时候用加，什么时候用减；我会跟他们做益智游戏，让他们在快乐中了解数字的奥秘；我还会做一些我独创的教学用具，让他们对物体的形状、空间模型在观察中产生。。。。。。

假如我是一名英语老师，我会让他们努力学习英语，不会让他们死记硬背，告诉他们背英语单词的窍门，长大去别的国家留学，让他们看看中国的学生多么了不起！

总之，我要好好学习为我的梦想去奋斗!

篇三 假如我是400字作文

假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。

对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。

因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……

篇四 假如我是400字作文

假如我是一名老师，我一定要让我的学生完成作业。

假如我是一名老师，我会好好鼓励孩子，如果孩子做到了一件事情，我会给他加30朵小红花，而且只加不去。

假如我是一名老师，我会好好的教育学生，要让他们得全国的第一，这样我脸上也贴金啊!

假如我是一名老师，如果有孩子打架，我会狠狠地把他们批一顿，然后叫他们家长来，当着全校师生的面再批一顿，让他们当着大家面前再打一架，直到不愿意打为止。

如果有人上课说话，我不会阻拦他，我会让他不停的说，而且要不重复的说，直到他不愿意说为止。如果有人撒谎，我会罚他围着操场跑100圈，跑不完都不行。如果有孩子不完成作业三次以上，我会把他“请”回家，让他不再来这个班。如果有孩子爬栏杆摔到了，我会把他的家长叫来说：我以前说过，学生不能爬栏杆，可他不听，我们学校可不负责任的。

我倒要看看，在这样一个严格的班里，还有谁敢不听话。

篇五 假如我是400字作文

老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。假如我是老师，我要当一名大山沟沟深处的老师，整天和山沟沟里的孩子在一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起玩。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的知识都传授给学生。假如我是老师，我对任何学生不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。

假如我是老师，我一定凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个孩子们喜欢的好老师。

篇六 假如我是400字作文

在生活中，每个人都有着自己美好的愿望和远大的理想，但你是否想过要去实现它呢？下面，就来听一听我的美好愿望吧！一转眼，十几年的时间过去了，我现在已是一位极其出色的乡村教师了，我的愿望实现了。

“叮呤呤……”上课了，我很激动，也很紧张，因为这是我一生来给同学们上的第一节课，希望在第一节课上，我会给同学们留下一个好的印象。“上课”！“老师好！”孩子们那甜甜的声音仿佛像流水般的清脆明亮。“同学们好，请坐。今天我们学习第几课？”“第1课：春天的小雨滴滴滴。”同学们大声的回答。“看了课题，你有什么问题吗？”同学们异口同声的回答道：“有”，小同学们提的问题中，我可以看出孩子们是多么的聪明。刚上课时，我的心情也放松了许多，比刚上课时更加轻松了。我和他们相处的也越来越好了，读课文的时候，同学们以自己最哄亮的声音读完了全文。“叮呤呤……”下课了，“下课”“老师休息”虽然这节课没有上完，但是，同学们那哄亮的声音，已深深地记在了我的脑子里，给我留下了深刻的印象。

在我眼里，这是一堂充满气息，最充实的一节课。怎么样？这就是我盼望已久，也就是我想当一名优秀老师的美好愿望。虽然这个美好的愿望在我的幻想中淡淡的实现了，但是，这个美好的幻想我永远也不会忘记，但愿我的这个美好的愿望能真正的实现。

篇七 假如我是400字作文

假如我是老师，着一群天真可爱的孩子，心情会开朗，我会面带笑容地跟讲课，我同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩，只要觉得舒服，想坐就坐。

假如我是老师，我同学书本里的内容一字不漏的背。写作文时，我会带去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不写得很长，只要写就行。我会把同学带到野外上科学课，让投入大的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让同学和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些的“土玩具”；数学课，我把关在教室里，我在生活中数学；品德课，讲故事给同学听，教会做人的道理；美术课，让用画笔尽情涂抹，想画就画……

假如我是老师，上课时，花半节课的把课讲完，剩余的让自由活动，，很希望会找我提，我会耐心地解答，就算理解错了，责怪，跟一起。在课堂上，有学生讲话，我批评，下课后，我会跟一起辩论，说不定还会名嘴主持人呢！有学生在做小动作，批评，下课后，我会抽和剪纸、做航模，说不定长大后会艺术家或科学家。假如我是老师，我用残忍的手段来惩罚学生，就算再捣乱，再调皮，会耐心的跟讲道理。

假如我是老师，下课后，．我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺……让这短短的钟充满乐趣。

篇八 假如我是400字作文

假如我是一名老师，我要像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，细细把知识传播。我要像慈母一样，感染每一个同学，悄悄把爱的种子洒向大地。

假如我是老师，我就要把学生们培养成德、智、体、美、牢多方面发展的优秀人才。

假如我是一名老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年，有机会多让孩子们享受一下大自然的美丽和生活的美好，让学生走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，这样会使学生生体力行的做一名大自然的保护者。做一名保护环境的小卫士。从自我做起，这样我们的地球家园才会一天一天的更美好，才能使我们的后代炎黄子孙有更好的生活环境。

假如我是一名老师，我会带领学生坚持体育运动，让他们有强壮的身体，健康的体魄。这样才能增强他们的免疫力，减少疾病的侵犯。让父母减少担忧；会使他们有积极向上的动力，进而学习成绩提高。

假如我是一名老师，我会丰富孩子们的课外生活，让孩子们克服自卑、胆怯的习惯，让孩子们都变得大方、自信、乐观。让他们的每一天过得充实、愉快。

为了梦想成真，让他们成为我努力的目标、奋斗的方向，时刻驱使着我迈向成功的阶梯，做一位名副其实的好教师。