今天我闲着没事,开始翻箱倒柜,干什么呢?找书呢,找书干嘛?玩呗,顺便辅导一下弟弟妹妹的功课.不过一会儿功夫,我便找到了>.我上了楼,开始了我"教学生涯"中的第一课."今天,我们来学>.''''我学着老师的口气说."鸡兔同笼,是比较著名的问题,我们要运用假设法才行.''''看他们心不在焉的样子,我火了;"今天谁不会做,谁不能吃鸡翅!''''要知道这些小屁孩儿可禁不住美食的诱惑的呀.我开始讲题了,看大家全神贯注的听着,我很满意.当我发习题下去时,他们绞尽脑汁才做好一题当我改时,愣住了,都全错.没办法,重讲.我把口水都用完了,在问:"你们听懂了吗?''''"听懂了''''下面不约而同的说.我半信半疑,又把习题发下去让大家做.他们没费半点劲儿就写完了.我开始批改,嘿,除了难的,其它全对.我高兴极了.老师今天我懂了,懂你,懂你的辛苦,懂你的不容易.名师点评：这篇作文描述的是小作者亲身做"老师”后所体会到的辛苦和甘甜。小作者用心地描绘出“上课”时的情景：“看他们心不在焉的样子,我火了”甚至动用了威胁的手段：“今天谁不会做,谁不能吃鸡翅!”“看大家全神贯注的听着,‘我’很满意.”但是当“他们绞尽脑汁才做好一题时”“我改时，愣住了,都全错.没办法,重讲.我把口水都用完了”“又把习题发下去让大家做.他们没费半点劲儿就写完了.我开始批改,嘿,除了难的,其它全对.我高兴极了.”语言准确生动，叙述有条有理，因此，作文结尾对做老师的体会是水到渠成的。“老师今天我懂了,懂你,懂你的辛苦,懂你的不容易.”改成“老师（，）今天我懂你了，懂你的辛苦,懂你的不容易.也懂了你的开心”“他们绞尽脑汁才做好一题（。）当我改时……”要加上标点。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-2-22 7:56:00