又到了暑假，真想痛痛快快地玩两个月。 我正美美地想着，这时，班主任老师走了过来，说：“这学期的作业是一张手抄报，一张钢笔字，四年级上，下册的英语单词抄一默一，还有两本暑假作业，”我听了，想：一张手抄报一天做得完，钢笔字更不用说了，单词嘛，一天就抄完了，两本暑假作业，再说。 过了一会儿，语文老师走了进来，布置语文作业：“这个暑假作业不多，一星期一篇作文，一共八篇作文。”我听了，想：一星期一篇作文，就写好了。不多。 这不，我刚回到家，妈妈就对我说：“女儿，你已经是四年级的学生了，下半年就五年级了，也该复习一下四年级的内容，预习一下五年级的内容了。妈妈刚给你买了几本书。其中两本是四年级的语文和数学，还有两本是五年级的语文和数学，每天做几页，几天就做完了。还有，妈妈有给你买了一本书，跟你们数学教材里的差不多，每天做几页就可以了。然后，在听一下四年级的英语磁带，巩固一下知识。要懂得温故知新。”晕！ 我真想对世上所有所有的家长和老师说：“请在布置作业时帮我们想一下：不、布置作业，是为了我们好，这是应该的。但是，请不要布置过多的作业，布置过多，只会给我们带来压力，带来烦恼，而不会给我们带来快乐。”名师点评：

从文中可以看出，小作者的暑假作业可真不少，然而爱玩又是孩子的天性，如果整天都有一大堆的作业，会给孩子们增加无穷的学习压力，但是对于暑假来说，两个月不布置暑假作业，相信大家也会把课堂上所学到的知识，多多少少会忘掉一些。 所以“暑假作业”有利也有弊，适当、适量，让作业形式多样化，也许更有利于帮助孩子掌握更多的知识。（快乐学堂特聘教师：杜杭婷） 2009-9-8 9:01:04