第1篇.老师我想对您说作文
老师我想对你说，你太辛苦了。白天上课，晚上还要批改作业，准备第二天的讲课内容。
老师我想对您说，您十分地尽职。我们在学习上有半点的差错，你都会找出来让我们改正。
老师我想对您说，你既有耐心，又有办法。当我们有题目不会，你总是告诉我们解题思路。如果我们还是疑惑不解，你就会更加认真详细地讲解，直到讲懂为止。
老师我想对您说，我们让您操心了。开学第二天，我们不遵守纪律，您喊哑了嗓子。罗老师跟您说话时，才发现您的嗓子哑了，您说是说话太多造成的。
老师，您就像茫茫大海上的一个航标，为船儿指路。若是少掉您，船儿就会迷失方向；老师，您就像久旱的甘露，滋润着新苗。若是没有您，新苗就会枯萎；老师你就像一只吐丝的春蚕，帮我们编织理想的丝线。老师，我最想对您说的还是：谢谢您，老师！
第2篇.老师我想对您说作文
记得我刚上幼儿园的时候，有一位老师姓高，她是一位和蔼可亲的老师，在她的教育下，我喜欢上了画画。那是一件让我非常难忘的事情。有一次上美术课，由于我还有很多地方没涂完，时间也不够了，因为怕别的小朋友嘲笑我，所以就偷偷的把画搓成团扔进了垃圾桶，高老师看见不作声，只是把画捡了起来，走到我身旁轻轻地对我说：“怎么啦？为什么把画扔掉 ”我低下头说：“因为画的不好。”本想高老师肯定会当着全班小朋友的面批评我的，但是没想到的是高老师不但没有批评，居然还鼓励我说：“不要泄气，你画的很好，人生中每一件事都会遇到挫折的，但是只要坚持努力相信自己就一定可以成功的，”听了高老师的话后，我又重新找回了自信，高老师微笑着亲切地拍了拍我的头，过了一会我画好了，于是就让高老师看，她看完后说：“画的不错”然后就把我的画粘在了展板上。这件事让我重新喜欢上了画画，老师，我想对您说“谢谢！”
第3篇.老师我想对您说作文
老师，我想对你说:如果说父母如同春天的细雨，滋润了我们，那么老师的爱就如同春天的太阳，温暖我们，也照耀了我们的心灵。万物离不开甘甜的雨水，同样也离不开太阳。
老师，如一片绿叶，默默地衬托我们，她从未索取过什么，只希望自己的学生能正确的去走 “人生’’这条路。此时此刻， 老师，我想对你说:谢谢！
夜晚，当星星困得眨眼时，老师还在桌前批改作业，一直到深夜。早晨，只睡了六个小时的老师走进教室看到学生们一双双渴望知识的眼睛时，把一切烦恼抛到了九霄云外，专心的开始上课。此时此刻，老师我想对您说:谢谢！
老师，您为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中遨游，让我感受到知识的乐趣老师您为我铺向成功的道路，此时此刻，老师我想对您说:谢谢！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代诗人李商隐的名句。我们的老师也不由这样的精神吗？“教好每一个学生不让一个学生落队。”这是她们的使命也是她们的宗旨，她们用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。此时此刻，老师，我想对你说：谢谢。
日子如水，花开花落，多少青丝变白发。新学期到了，祝所有老师工作顺利，青春永驻。
感恩老师，一切尽在不言中。
第4篇.老师我想对您说作文
转眼间，已经宋老师您相处了半年了。
刚开始认识宋老师的时候，正处想象之中，走进了第二位女老师——她就是我们的语文老师，宋老师。她两只大而亮的眼睛，镶嵌在那方正的脸上，她还有一头秀发，在她做完了简短的自我介绍后，开始了在初一（3）班的第一堂课。 宋老师虽然不是我们的班主任，但比班主任对我们还要好。 那是一次广播操比赛，陈老师有事耽搁了，没有看成我们的表演，又由于我们班是最后一个出场，是宋老师将我们带入比赛场地，并且告诉我们不要紧张，发挥出自己最真实的水平，是宋老师給了我们信心，才让我们班获得了第四名的好成绩。
宋老师既是一位严师，又是我们的一位好朋友。
当你上课说话不听讲时，她的目光一扫而来，那目光中含着批评，看的你无地自容，当你取得了好成绩时，那目光依然会落在你的身上，不过目光中含着关怀。
宋老师吖！我们爱您！
第5篇.老师我想对您说作文
亲爱的老师，
您好！在同学们的眼中，您善良，慈爱，平易近人，尽职尽责，对我们极其关心。正因如此我一直想和您说说心里话，但都不好意思说，今天我借此机会就把我的心里话倒出来。
近年来，在我县教育局的牵头引领下，我县又大掀“24字”课改热浪，我校也确定了自己课改的方向，采用“导学案”教学模式，打造高效课堂。小组合作是本次课改的关键，分组又是其中最重要的部分。我们用很长时间分了组，因为我们要在组内大量地进行独学、对学、群学。我们班分成了10组，每组又分为四类的学生，学生按各方面的素质排名分为A、B、C、D，我当然也被分入了D学生的行列，A和C坐一起，B和D坐一起，A为组长，这样有助于我们4人小组和2人小组讨论交流。老师，分组后您有没发现小组的考核制度对我们学生D来说在各方面都比较苛刻？
我们学生D在各方面都很吃力，这样做伤害了我们学生D的自尊心，我们这群所谓“学生D”怎么能爱上学习呢？老师，说到这里，我不知道您在想些什么，做些什么呢！
第6篇.老师我想对您说作文
我已是个六年级的学生了，在即将离开母校之即，我想对全体老师说几句真心话如有冒犯请多多原谅．老师们你知道为什么每次上课同学们都那么无精打采，读书总是软绵绵有气无力．
其实主要原因还是＂归功＂于你们老师，记得有一次我们上体育课才刚刚从教室里走出来，班主任就拿着一本教科书浩浩荡荡地走来，不用说一定是上语文课．在上课时因为同学们还在想这节是体育课，所以没晃过神来你告诉我们什么我们都没听进去．你却大发雷霆的骂我们，搞的师生都很不愉快．
您再想想如果给我们上了体育课不仅同学们喜欢，您也能在同学面前树立一个好形象．还不止这些，在课程表上的思品 劳动 文体只要是您班主任的课几乎都拿去上语文，如果上也是一下上四五课，仿佛那课程表只是做个摆设．
如果遇到上级领导下来，您们包括校长都临时抱后脚动员全校师生打扫除．遇到那些领导的提问您们告诉学生只挑好的说．俗话说的好，行的正不怕别人说这又是何必呢？在次我要给自然老师叶老师提个意见，您不要老是扳着个脸每次来上课时总是在在教室里走来走去，让同学怕怕的．还有上课的时候不要叫我们拼命的读，什么全班读，分组读，分男女读，好象是在做读书比赛．
第7篇.老师我想对您说作文
老师，您是一位园丁，认真呵护着我们每一株各式各样的小花苗，并时时刻刻想着为祖国多送出一些人才。老师您更像一位母亲，使我有很多心里话想对您说。
老师，您还记得上次的演讲比赛吗?那次不知因为什么原因，我只拿了个第二，要知道，去年我可是拿了个第一的呀!可如今却差了一步，当时我就伤心的哭了起来，可您却没有批评我，反而安慰我说：“别哭了，失败是成功之母，你要好好的吸取第一的优点，争取下次再拿个第一。”听了这句话，我立刻擦干了眼泪。从那之后，我就天天跟着新闻广播的主持练习，希望能在下一次的演讲比赛中拿个好成绩。老师，谢谢您，是您让我懂得了不管做什么事情，都要有自信心，要相信自己是最好的。
老师，是您教给了我们知识，让我们在知识的海洋里遨游。老师，您送走了一批又一批的学生，您无怨无悔，默默无闻的为国家的教育事业奉献着。“科学技术日新月异，经济文化灿烂辉煌”这里面怎能不蕴含着您的心血呢!老师，我感谢您。我感谢您给了我们知识;我感谢您体谅学生;我感谢您默默无闻的对教育事业的奉献……
老师，我想对您说：“老师，您真是我们的好老师，我爱您老师!”
第8篇.老师我想对您说作文
老师我埋在心里的话总是说不出来，今天我想借此机会跟您谈谈。在谢老师眼力我是一个好学生，我看的出，您教给我的任务，您知道我会完成，对我十分有信心，让我倍感欣慰。可是谢老师您知道吗，我不想做一位好学生。因为我身上每天都有许多压力，每天我累的都喘不过气来，您说一个人如果轻易放弃，他就不是一个好学生，可我必须得放弃。
我想做一位普普通通的学生，没有压力，没有歧视，我不想在再角落里哭泣，我请求您，让我做一个没有压力的学生。 在方老师眼力，我有时懒惰，可又有点乖巧，我身为英语课代表就要带好头，考试要得第一！可是，我每次都很少得第一，我又想放弃，因为我不想有那么多的压力。每天收四组本子我会收的很慢，因为总有一些学生还没有写好。我算是懒惰吗？
我决定：不当英语课代表，我知道，这个决定会让我妈妈很难过，可我必须这样做。因为英语早自习不是我领读，管人也不是我，我只是收本子的，弄不好被老师骂一顿，可徐婉青就不一样。英语课代表只是噱头而已我只是组长。我不想攀比，可是我是那个职业啊！ 老师这就我想对你们说的话，请让胡~、许~不要说我的坏话！
第9篇.老师我想对您说作文
时间就想天空中匆匆飘过的闹，即使它已经远去，仍然忘却不了它那百千变幻的美丽。就像我们永远忘不了您一样。记得小时侯，班里选“三好学生”，我总是差那么一点点。一开始我很不解，很委屈，也很嫉妒。渐渐地，我不再想当什么“三好学生”了，不是吗，总是差那么一点点，还有名额不够。让我震惊的是，上学期的“三好学生”中就有我的题名。我心里熄灭很久的蜡烛又点燃了。
我，可以当上了吗?呵，很不出乎意料的，又是因为名额不够，我被淘汰了。不知道怎样描述自己的心情，是糟糕透了吧?根本就不可能当上的，根本就不可能的。我自嘲笑笑第二天的史社课下了后，我正在座位上百无聊赖，突然听到您叫我过去，我怔了怔，便过去了，您对我笑笑，让我把手给您，我很奇怪，但还是把手伸了上去。然而我的手似乎覆盖了什么暖暖的东西，是您的手。我忘不了您向炫耀似的告诉我 ，您已经为我争取了名额。我现在是“三好学生”了。
那么这回，又该怎样表述我的心情呢。是感动，是感谢。我一时间反应不过来。您拍拍我的肩，让我回座位，短短的几步路，我竟走得那么沉重，是愧疚吗？脑袋里闪现出您到学生处帮我争取名额的样子，大声表扬我如何优秀。对不起，真的对不起，老师。我竟然忘了跟您道谢。因为当时我是在太激动了，没反应过来感谢您。后来又不好意思补上。
任老师，我想对您说，谢谢！！！谢谢您对我的信任与关注，谢谢您为了我大费口舌，谢谢您给了我一个机会！谢谢您，老师！
第10篇.老师我想对您说作文
邓老师一直以来，您在我们心中都是一位好老师，我们都很喜欢上您的语文课。在这里，我有些心里话想对您说。
邓老师感谢您平时给我们多少慈母般的关爱，教会我们许多知识，用实际行动让我们懂得了许多道理……当我取得好成绩时，无数次的给予我赞扬和鼓励。我在您的鼓励中慢慢地从一个稚气未脱女孩儿，成长为一个懂事儿，会关心他人的小姑娘。您还教会我自信，自立自强。我喜欢您的教学方法，因为上课时总是让我们理解问题，自己思考问题。而且您总会亲自制作或从网上下载一些教学课件，帮助我们学习。您严厉的目光让我懂得了如何尊重他人，也让我从小就清楚地记得什么事可以做，什么事不可以做。
谢谢您邓老师，我一定不会辜负您对我的爱，我永远记在心里。我想大声地对您说：“我一定会好好学习，长大后和您一样，培养出新一代的莘莘学子。蓝天下，花草树木以它们丰硕的果实报答抚育它们的大自然，而我呢，我就以优异的学习成绩来回报您对我的教导之恩！”
第11篇.老师我想对您说作文
老师，我想对您说，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！
记得有一次上品德课，您批评了我。那时我的笔没水了，我只好向邻桌借了一支笔，用过后又还回去。可您恰好只看到我把笔放在邻桌的桌子上，您让我站起来，问 我为什么往邻桌那儿凑，我没有回答，您就一直让我站着，继续往下讲。最后您让大家做练习册上的题，却把我叫到讲台上问我：“你刚才干什么呢？！”我说我是 在借笔，您严厉的批评我：“借笔也不能打扰别人学习呀！以后不允许再借笔！”我回到座位上，心里很生气。难道连借笔也不可以吗？没有笔，我怎么写字？ 类似的事不只发生过一次两次，几乎每次一上您的课您就会批评我，即使别人也做错了，您也只是批评我。您不觉得这样做对我来说太不公平了吗？难道一上您的课 就要死板的坐着，把手放在背后，按您的指示做事吗？连上课走了一下神您都要责怪。但这并不能全怪我们，如果您仔细思考，会发现您讲课一点也不活跃，枯燥的 很。我们在这么沉闷的状态下学习，成绩怎么能提高呢？
所以，我要代表我们班所有学生，向您呼吁：请您把教学方法改变一下，不要再过多的管束我们了，我们需要一点自由！
第12篇.老师我想对您说作文
在第22个教师节来临之际，周老师，我有些心里话想对您说，希望远方的您能收到我的祝福。
记得一年级时，我还是个胆却的女孩儿。那次，您偏偏叫我起来背诵课文，我硬着头皮站了起来，脑子里一片空白，这时，您微笑着说：‘‘我相信你能背好，别紧张，没关系。‘‘我在您的引导下，声音大了起来，课文也背得越来越流利，我第一次完整的回答了老师的问题。从那以后，每当我回答问题时，耳畔总会回荡着您鼓励的话语，眼前也总会浮现出您期望的眼神，这给我增添了不少信心。渐渐的，我变了，从前那个胆小害羞的女孩现在成了一个活泼又自信的女孩儿。我知道，当我用动听的琴声博得一阵阵掌声时，用感人的话语在演讲比赛中摘金夺银是，您的功劳是最大的。
在您的带领下，我走近了一个个古今伟大的灵魂，用稚嫩的小手抚触着祖国的大好河山；在您的带领下，我与小豆豆一块儿成长，与格列弗一起走进神奇世界，与爱迪生一起探索科学的奥秘。。。。。。
是您，教我学习了第一篇课文；是您，给我上了人生第一课。周老师，小鸟感谢蓝天，因为那是它生活的空间。我感谢您，因为您用知识的乳汁哺育我成长!
第13篇.老师我想对您说作文
老师，我想对您说：“我们已经长大了，您别再把我们当成七八岁的小朋友看了。”
老师们，您们为了我们的学习而操碎了心，您们努力地给我们上课、复习……，我们以后要好好学习，做个不让老师们操心的好孩子。
老师，您生病了，本该休息做手术的，但是您不放心我们的学习，依然带病回来给我们上课，但是我们有些同学还是不认真听课。
老师，我们以后上课一定会认认真真的。您在讲台上讲课，我们在下面不再开小会，家庭作业认真写，字不马虎，要一笔一划地写，争取考试得高分。上课不发呆，不玩自己的东西，上课不插嘴，有问题举手发言。下课时不要在课室里乱跑乱跳，保持安静，做个好学生。
老师，我想对您说：“老师您辛苦啦，谢谢您！我们已经长大了，要认真学习，做一个不让老师操心的好孩子。”
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