我的故事作文（一）

对于每一个小学生来说，有一样东西象征我们，它时常指领着我们，提醒着我们，关照着我们，让我们在它的关怀下成长，长成一个勇敢的人；长成一个懂事的人；它就是国旗的一角，是由烈士们的鲜血染红的，它就是戴在我们脖子上的红领巾。

对于红领巾我们都有属于自己不一样的故事。记得上一年级的时候，我刚拿到红领巾，就迫不及待把它带到脖子上，回到家，家人邻居看见了都说戴上去，更有精神，更像一个学生了，我很骄傲，因红领巾而骄傲。我想我要很爱护红领巾并不是因为它鲜艳的色彩，而是它那伟大的喻意。它就像一个十分可爱的小精灵，日日夜夜陪伴着我。当我自责、伤心和难过时，红领巾好像在鼓励我让我不要失望，再接再厉。当我骄傲与自满时，红领巾就好像在提醒我，让我不要骄傲自满，更上一层楼。

啊！红领巾你真是我的好伙伴！

我的故事作文（二）

红领巾！它虽然只是一条再简单不过的红色的布，但它还包含着一些特别的意义。

作为一名少先队员来说，红领巾是他们光辉的象征。

鲜红鲜红的红领巾啊！是那么轻飘飘的系在了我的胸前，也是那么沉甸甸的压在我的心中。

当我怀着稚嫩的童心跨进小学大门的时候，一股力量涌上了我的心头。一眨眼的时间还不到，我马上就要成为一名光荣的少先队员了！

可是，在我成为一名少先队员不久的时候，配戴在我胸前的红领巾却被我的项老师没收了，我恋恋不舍地看到它离开了我，因为我在餐厅不好好吃饭，反而跟同学讲话、聊天，才会受到这样的处罚。

回到家里，我提心吊胆地告诉爸爸这个坏消息，爸爸知道了暴跳如雷，叫我下次一定要拿回红领巾！我心里很难过，我知道失去红领巾不但是我个人的耻辱，也意味着对整个班级集体的一种伤害，我懊悔不已，心里暗暗下定决心，争取早日拿回红领巾！

作为一个快要成为四年级的小学生，望着胸前的红领巾，让我想起我与红领巾之间发生的事情，让我明白了红领巾中所代表的意义

我的故事作文（三）

时光过得真快，一眨眼我就上二年级了。鲜艳的红领巾已经陪伴着我度过了快乐的一学期。

记得我刚跨入小学大门的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，羡慕极了，心想：我什么时候也能挂上红领巾呢？

终于等到挂红领巾的那一天，大家兴奋极了。我们在操场上整整齐齐的站成几排，大哥哥大姐姐们双手托着红领巾，拿着贺卡，走到我的跟前，用非常熟练的动作为我们戴上红领巾，并向我们敬队礼，这时耳边响起了庄严的队歌，我心中有种说不出的激动。然后老师为我们讲起了红领巾的故事：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。因为我们是祖国的希望，所以每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为维护红领巾的荣誉，并且还要为红领巾不断的增光添彩。

红领巾是我的骄傲，有红领巾相伴，我一定会更加努力学习，成为国家的栋梁之才。

我的故事作文（四）

红领巾与我的故事衢师二附小---郑睿 幼儿园的时候，我就非常羡慕哥哥姐姐胸前的飘扬的红领巾。终于，在一年级的第二个学期，有了属于自己的红领巾。我的爸爸是一名军人，我一名在部队成长的孩子。因此，我有更多与解放军叔叔接触的机会，我爱听战争的故事，和有关五星红旗的故事。从小受到他们的感染和部队环境的熏陶。知道许多英雄的故事，知道“五星红旗”意义，知道红领巾是五星红旗的一角。

我与其他小朋友一样，天真、活泼、好动的个性，并且时时处处都受到家人呵护。自从我有了红领巾，我有了很大的变化。我变勤快了，我的学习态度认真了，学习成绩也稳定了许多，因为我是少先队员了，这个光荣的称号让我担当了更重责任。记得有一次，我在校门口乱丢了一张废纸，一个大姐姐走了过来拍拍我肩膀说：“我们要保护环境，不要乱扔垃圾，因为我们是少先队员啊！我低头看看这红领巾，它飘扬着，好像在说：“不要乱扔垃圾，快点捡起来扔进垃圾桶。”我略有羞愧，立刻把垃圾扔进垃圾桶。我走在学校的路上默默地对红领巾说：“谢谢你，红领巾。”从此以后我更加喜欢红领巾。

我的故事作文（五）

红领巾，是中国少年先锋队队员的象征。

我是班里第一批戴上红领巾的队员。戴上红领巾后，我就不能对不起它了。要爱护它。当它脏了的时候，我要去把它洗干净；当它被别人当玩具的时候，我会去阻止他；当它丢了的时候，我会和大家一起千方百计的把它找回来。

我胸前的这条红领巾已经伴随我四年了。在这四年里，他让我明白了许多，也让我知道了什么是对的，什么是错的。它告诉我要对自己负责，我想，对自己负责应该先学会帮助别人。

在一年级的时候。有一次，我正在操场上玩，看见一个篮球在朝我这边滚。我正想间其它把它交还给失主的时候，一个大哥哥走了过来，抢走了我的球，说：“这球是我的，你想抢啊，小屁孩！”我正想向他解释，但是他头也不回就走了。看来帮助别人并没有我想象的那么简单。不过我的心胸不能那么狭窄，要宽大一点。不能那样想。

到了二年级，我发现我们班一个男同学的脚扭伤了，他想去倒水，我就去帮他倒水，回来之后，他对我说了一声谢谢。这两个字虽然简单，但是包含的意义却是无穷的。我第一次听到别人对我说谢谢，这也意味着我学会了帮着别人。这时红领巾就对我说：“你做得很好，少先队员就是要热心帮助别人。”

红领巾使用鲜血染红的，这也说明我们是正义光荣的使者。我们不能因为一点挫折就放弃对生命意义的追求。

我的故事作文（六）

那一天早上去上学。

糟糕！我的红领巾竟然忘记戴了，校车就要来了。这可怎么办呢？我想赶紧跑回家，家离车站不远可也不近的，还要跑六楼，可能会赶不上校车呀。有同学说请老师通融一下吧，这也没什么大不了的。我开始犹豫起来。

突然一年级评第一届少先队员的情景出现在我的脑海里。当时我满怀希望，等待听到我的名字，可一个一个听下来，一直没有我的名字。回到家以后，我大哭了一场，少先队员-多么神圣的称号，红领巾-祖国五星红旗的一角，多少革命先辈用鲜血染红了它。我暗暗发誓，红领巾，你等着我，我一定会加倍努力的！我上课更认真了，老师夸我是课堂上的精灵，同学有困难了，我就跟他一起想办法，教室的地板脏了，我就主动去打扫，平时看见年纪大的人我会把休憩的地方让给他们……当鲜艳的红领巾系在我胸前的时候，我欣慰的笑了。

还犹豫什么，我一溜烟地往家里跑，当我气喘嘘嘘赶回校车站的时候，校车并没有开走。后来同学们说，那一天跳动的红领巾映着我的笑脸，显得分外的好看。

我的故事作文（七）

有人说生活是一杯苦的咖啡，那我认为语文就是一枚青橄榄。又有品味过前期的苦涩，才能体会到后面那淡淡的一丝香甜。

从小到大，我的语文成绩一直不佳。平时考试只能用惨不忍睹来形容。但语文这青橄榄似乎摆弄着我，并变本加厉地刺激着我神经。我虽缺啥补啥，但一点也没用。

直到一日，不知是上天眷恋我，还是我以品味完青橄榄的苦涩。让我迎来了等待已久的清泉----诗歌。阅读诗歌使我爱上了语文。

随着接触古诗越多，我逐渐开始从古诗中领会诗人的精神。

‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。品读着这首《过零丁洋》，我似乎感受到了，文天祥宁死不屈的民族气节。

‘红军不怕远征难，万水千山只等闲’。从诗中所焕发出，共产党员不怕困难永远直前地精神。震撼了我的心灵。

‘行路难，行路难。无歧路，今安在。’这首诗中，我深深地体会到了李白那怀才不遇，无法为君主分忧那失落的心情。

‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’。从《九月九日忆山东兄弟》中我深切地体会到，诗人独自一人漂泊在外，浓烈地思乡之情。

但愿人长久，千里共蝉娟’，从《水调歌头》中可以楚地了解到。苏轼对远在他乡的弟弟，热切地祝福之情。

‘剪不断，理还乱，是一离愁，别是一般滋味在心头。’在《相见欢》中，我品读出了诗人心中，那孤楚之情。

诗歌就像一架纸船，驾驶着光明与希望。让我在黑暗中，看到那一丝的光明。使我在苦涩中品尝到了那一丝地甘甜。

我的故事作文（八）

我的牙齿故事曹吉荃 瞧，我笑得多灿烂呀！一口整齐饱满的牙齿，人见人爱。可就这样，我妈还嫌它们不够白。

“又没刷牙！你看你的牙齿都脏成什么样子了！”妈妈又发 “威”了， “一个小姑娘，将来要是满口黄牙，你妈我会在人前羞死的！”说完，妈妈昂首挺胸地走了。我呆呆地望着牙刷。哎，我就是不喜欢刷牙嘛。平时，一到刷牙的时候，我就倒一杯水漱口，然后拿起没有牙膏的牙刷在嘴里一捣鼓，三下五除二，完工！ 其实，谁不想有一口白牙呀，所以我每天都喝牛奶，想用牛奶把牙齿染白。

谁知妈妈狡猾赛狐狸，她常常出其不意地去洗手间巡查：闻（牙膏味）、望 （牙膏沫）、摸 （牙膏有没有少一点）过后，她总是怒发冲冠地 “揭发”我：“哼！当我是三岁小孩子啊！”接下来，妈妈按照惯例开始历数她的长辈和爸爸的长辈，最后得出结论：我的这个毛病是爸爸的家庭遗传！ 其实，牙齿有一点点黄也不要紧嘛，我还是一个可爱的小姑娘！

我的故事作文（九）

同学们，你们知道‘发小’是什么意思吗？你没有‘发小’吗？我有，我的‘发小’比我小半岁，长得和我‘一模一样’特别漂亮，妈妈说我俩是世界上绝无仅有的。下面我就讲讲我和‘发小’的故事吧！

记得有一次放学的路上，我不小心摔了个‘狗啃泥’，被我的发小看见了，赶紧跑过来，扶起我来，一边帮我拍打衣服上的灰尘，一边说：“姐姐，你没事吧？你没事吧？”我看着她没有说话，眼泪却不由自主地流了下来，‘发小’拿出心爱的小手帕，轻轻的为我擦着眼泪，简直就是孙悟空大闹天宫—-慌了神。我被她弄的不好意思的笑了，她看见我笑了也乐了。

这就是我的‘发小’，我和‘发小’的故事说也说不尽，而且我俩还是形影不离的好朋友，她就是我的影子。有了‘发小’我不会感到孤单，有了‘发小’我就有了快乐的童年。想知道我的‘发小’名字吗？她就是——虎台小学三年级一班学生辛佳琦。

我的故事作文（十）

“快看！小明买了本新书。”那天下课，几个同学叫着。我连忙跑过去一看，是一本漫画书。于是，我和小明挤在一张椅子上，津津有味地看了起来。

一天，我又跑到小明的课桌边说：“把那本书拿出来，我们继续看。”谁知他却沉下脸，向我瞟了一眼，没好气地说：“又来借，真讨厌！”说着，他把书往课桌里一仍，扭过头，气呼呼地坐在椅子上。这时，我无意看见他桌上的考卷，成绩不太理想，我想：哼！竟把气撒在我的头上，太不够朋友了。我跺了跺脚说：“真小气，再也不理你了！”。他听了，不屑地说：“不理就不理，像你这样的朋友不值得交。”我听了气得冲他举起了拳头，他也不甘示弱用力打了我一拳，我们便打了起来。上课了，我回到座位，发誓再也不理他了，理他就是小狗！

我和他断交的那几天里，互相一直没说过话。不知怎么的，我心里闷极了。我走在走廊上，仿佛看见我和他玩耍的身影，洗手时，仿佛看见我和他玩水的镜头；课间活动时，仿佛看见我和他踢球的画面……回想以往的友情，我低下了头，那天，我不应该说他小气，他对我可大方了，他是因为成绩不好才不高兴地，我应该体谅他。于是我主动给他打电话，向他道歉，希望我们还是好朋友。电话那头的他也有些不好意思，只听他吞吞吐吐地说：“没关系，我也有不对地方！”我们在电话说说笑笑，重归于好。

是啊！我们的友情是最重要、最可贵的。一个没有朋友的人怎么会快乐呢，我和小明永远是好朋友！

我的故事作文（十一）

我的红领巾，它是由千千万万无数革命先烈的鲜血染红的，无数次的夸奖为它抹上了一层又一层的红色，它越来越亮丽、红艳……

曾经，我爱抚着它，嚷着让妈妈为我工工整整的戴好，然后在姥姥、姥爷面前行队礼，逗得姥姥、姥爷哈哈大笑。为了脖子上的红领巾。我常常做好事，各位叔叔、阿姨。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都不止几次称赞我。

一天放学我乘着公交车回家。车到白沙站时，上来一位白发苍苍满脸皱纹手扶着拐杖的老奶奶。她走路一步三晃，摇摆欲坠。我看了马上去扶住了老奶奶，扶着她并把老奶奶坐在我的座位上，老奶奶微笑的着对我说，谢谢你。好孩子……”就在这时，一股甜泉又涌上心头，流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳动—原来助人为乐的感觉是这么美好！

红领巾，你是少先队员，队旗的一角，又是一盏永远亮着的明灯。

我的故事作文（十二）

红领巾，是少先队员的标志。当我在二年级戴上红领巾时，我就入队，成为少先队员了。

起先，我真的有些兴奋，可过不久，我对它就厌了、烦了。总认为，红领巾戴或不戴，根本打搅不了我们的生活。无论它是少先队员的标志，还是代表着无上的荣耀，我都毫不感兴趣，也正因如此，我对红领巾越来越不在乎、不珍惜了。

开始，我只是频繁的更换红领巾，一下子落在学校了，一下子忘带出门了。总之，什么借口都有。

接着，我开始折、压红领巾了，红领巾苦不堪言。随之，我又喜欢上了咬红领巾的感觉。那种滋味红领巾肯定不好受。

一天，红领巾似乎受够了这种生活，“消失”了。我们把家里翻了个底朝天，才找出一块红领巾。我想也没想，直接塞进书包，上学了。到了校门口，我打开书包翻来翻去，就是找不到红领巾，看着爸爸妈妈远去的身影，我决定再买一条。我走进店里，找了一条红领巾，刚准备付钱，哪知，钱和红领巾一起“消失”了。

此时的我，像极了一只热锅上的蚂蚁，眼瞧就要上课了，真是急得不得了。我鼓足勇气，准备直接进校，刚走到校门前，妈妈就像天使一样出现了，手里拿了一条红领巾，说：“掉在车上了，快系好。”我一边系，一边在思考：红领巾是少先队员的标志，我这样损伤红领巾，是不是

从此，我又像一开始那样珍惜它、爱护它了。