老师的800字作文【第一篇】：

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

老师的800字作文【第二篇】：

亲爱的原老师：

您好！

老师，在这光阴似箭，弹指之间中，一年已经悄悄过去，那一幕幕“精彩瞬间”都已经成为过眼云烟，却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味品一样，有酸、有甜、有苦、有辣而到我们仔细回味时，而又回味无穷。

在这一年之中，是您教会我们做人的道理；是您教授我们许多知识；是您宽容我们，理解我们。上您的课的时候，我们总是觉得很轻松，很愉快。这是因为你让我们在不知不觉中，对语文这一学科有了学习的乐趣。而您的风趣、幽默，更使我们喜欢上了语文。当我们做题时，更加感觉到老师讲的是那么透彻，那么仔细。

原老师不仅在学习上对我们很负责，而且在工作上也是一丝不苟。

记得在两个月前，老师您带病上班。在早晨的时候，我们就已经知道老师您生病了，我们都以为您不会来了，没想到您竟然带病为我们讲课。当老师您推开班级门的霎那间，我的心头微微一震，没想到老师真的来了，此时，教室里鸦雀无声，我们都可以清楚的听见同学们的“心跳声”。老师的脸上已没有往日里的红润，而略显苍白，我突然觉得老师苍老了好多岁，我们开始懂事了起来。有的同学多老师说：“老师，今天您生病了，不要给我们上课了，我们会自己复习的，老师您就放心吧！我们不会给您惹麻烦的，也不会惹您生气的。”“对呀！对呀！”同学们附和道。这时，老师的眼睛红了，用沙哑的声音对我们说：“同学们，看来您们真的是长大了，知道心疼老师了，但是，教授学生知识，是每一位老师应尽的与责任义务。同学们放心，老师还坚持得住。”说完，老师情不自禁的流下了眼泪。我的心头微微一震。同学们的眼泪也止不住的往下流。这节课，我们上的出奇好，在这节课上我们踊跃发言，没有人讲闲话。下课了，有的同学为老师搬来了凳子；有的同学为老师端来了一杯水；还有的同学给老师一句亲切的话语。，同时我也觉得我们真的长大了。

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。老师，您对我的恩情我终身都不会忘记；您的一言一行，您的一举一动，我也不会忘却；您的笑脸，您的幽默，我永远不会忘怀。

祝

身体健康

您的学生：韩叶

老师的800字作文【第三篇】：

暑假过得特别快，一眨眼，就过去了，好象在做梦一样，一觉醒来，迎接新的一天，也是这样暑假过去了，我要迎接新一个学期的到来。暑假是那么得快乐，不过上学能和同学在一起生活也一样快乐！ “懒虫起床！懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟，我从梦中醒来，平常我都是8点半起床的，今天一下子6点钟起床，真不习惯！

到了学校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原来我走错教室了。找到教室后，我找了个座位坐下来，开学第一天，老同学见面总是要聊聊天的，我就聊起来。 “叮零零……”上课铃响了，教室里一下子安静下来，我只见，从门口走进了李校长，我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的！李校长走进来后，她坐在凳子上，告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师，同学们没了解清楚就欢呼了起来，原来呀，我们以前的数学转到其他地方去了，所以李校长教我们了，李校长可是校长呀，这学期我一定要努力，加一把油！

在我心里，李校长一直是个好校长，今天，我可要看看她的庐山真面目了！她坐下来，首先给我们讲了这学期对我们的要求，要求比较简单，我们都做的到，接着他让我们自己给自己这学期定一个分数，我定了一个90分，有的同学定的很高，自然也有的同学定得很低，罗萍她只定了50几分，李校长就鼓励她，最后她定了60分，从这里我也看不出来李校长的特别之处，只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心，慢慢地，我有发现了，李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西，都会捡起来扔进垃圾筒，我以为只有偶尔几次，后来我发现并不是偶尔而是经常。接着的几天，我又发现了，李校长是个特别认真的人，比如：有同学不会这道题目，她就会叫她，让他为什么这么做，练口算时，罗萍在李校长的指导下，从错了5题到错了一题，可以看出李校长教她的功劳，罗萍她平时并不喜欢讲话，别人叫她，她也很少答应，可是，最近几天，上数学课时，李校长每次让她回答，她都正确，如果是别的同学回答，教室里会有讲话的声音，可是一轮到罗萍回答，教室里一点声音都没有，因为罗萍讲话声音很小，有可能听不到，所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了！

在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点，还有很多优点！李校长，我一定会努力的！请您放心！

老师的800字作文【第四篇】：

“阿嚏。。。啊啊啊。。阿嚏。。。”听这声，你肯定以为是谁着凉了吧？其实不是啦~是我们班的同学在打哈欠，是在上课的时候打的呢~！

“为啥打？”是我班的许、李两位老师造成。

最先出现的“催眠老师”是李老师，她是社会老师，她的普通话特差，字特丑（别打小报告，谢了。。）听她的课，可是一种受罪啊！唉。。上她老人家的课，没一个不想睡的，即使对社会最感兴趣的同学都打哈欠、想睡觉了。。算的上是一大活受罪啊！！只要说是“下午上‘催眠课’”，我保证，谁都知道、谁都明白：下午要上李老师的课；

第二，许老师，是数学老师，天！她的普通话比李老师的还烂！有一次，后面的女同学在上许老师的课的时候悄悄跟我说，许老师真是升级版的“催眠老师”，说的对啊！说的实在太对了！！说出了我的心声啊~！谢谢谢谢。。

这两位“催眠老师”的课，也作“两大刑法”，哈哈，搞半天我们全班整天都在受刑法啊！~

我班的两位“催眠老师”

“阿嚏。。。啊啊啊。。阿嚏。。。”听这声，你肯定以为是谁着凉了吧？其实不是啦~是我们班的同学在打哈欠，是在上课的时候打的呢~！

“为啥打？”是我班的许、李两位老师造成。

最先出现的“催眠老师”是李老师，她是社会老师，她的普通话特差，字特丑（别打小报告，谢了。。）听她的课，可是一种受罪啊！唉。。上她老人家的课，没一个不想睡的，即使对社会最感兴趣的同学都打哈欠、想睡觉了。。算的上是一大活受罪啊！！只要说是“下午上‘催眠课’”，我保证，谁都知道、谁都明白：下午要上李老师的课；

第二，许老师，是数学老师，天！她的普通话比李老师的还烂！有一次，后面的女同学在上许老师的课的时候悄悄跟我说，许老师真是升级版的“催眠老师”，说的对啊！说的实在太对了！！说出了我的心声啊~！谢谢谢谢。。

这两位“催眠老师”的课，也作“两大刑法”，哈哈，搞半天我们全班整天都在受刑法啊！~

老师的800字作文【第五篇】：

从我一年级也就是六岁开始，妈妈在青少年宫给我报了名参加培训钢琴。于是，我就到张老师那开始了学琴。张老师年轻，精干，对学生们热情亲切，从来不发火，每天都面带笑容地给我们上课，就像一位精心的花匠，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

刚开始学的时侯，我的手指又细又尖，指头一弹下键，手指就会撇着，很不好弹，老师发现了我的这个缺点，就教我改正错误。记得有一次我正在弹一首曲子，弹错了好几个键，还有几个不会弹的，老师就耐心的教我不会弹的和有错的，我用心的听老师讲，又开始练习。由于是冬天，我的手指很僵，弹的时候就要很用力，所以脸上就有很多汗，老师就摸着我的头说：“加油，‘未来的钢琴家‘”！老师亲切的话就像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的教悔使我不断进步，像芝麻开花一样一节比一节高。不知不觉，我弹的钢琴曲越弹越熟练，在第五届肖邦钢琴比赛云南赛区复赛中，我取得了“希望奖”；在玉溪“红塔杯”青少年艺术人才大赛中，我得了“三等奖”。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘!

我的钢琴老师

从我一年级也就是六岁开始，妈妈在青少年宫给我报了名参加培训钢琴。于是，我就到张老师那开始了学琴。张老师年轻，精干，对学生们热情亲切，从来不发火，每天都面带笑容地给我们上课，就像一位精心的花匠，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

刚开始学的时侯，我的手指又细又尖，指头一弹下键，手指就会撇着，很不好弹，老师发现了我的这个缺点，就教我改正错误。记得有一次我正在弹一首曲子，弹错了好几个键，还有几个不会弹的，老师就耐心的教我不会弹的和有错的，我用心的听老师讲，又开始练习。由于是冬天，我的手指很僵，弹的时候就要很用力，所以脸上就有很多汗，老师就摸着我的头说：“加油，‘未来的钢琴家‘”！老师亲切的话就像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的教悔使我不断进步，像芝麻开花一样一节比一节高。不知不觉，我弹的钢琴曲越弹越熟练，在第五届肖邦钢琴比赛云南赛区复赛中，我取得了“希望奖”；在玉溪“红塔杯”青少年艺术人才大赛中，我得了“三等奖”。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘!

老师的800字作文【第六篇】：

今天，在妈妈的苦口婆心下，我打开了“布满灰尘”的练习卷，开始“奋笔疾书”，一路“杀”到了习作。作文题是叫我介绍一名有特点的老师，我的大脑搜索起来：自然老师，没有一点威信，pass。微机老师，总是小事闹成大事，大事闹成找家长，pass……经过了我“三天三夜”地严格筛选，“牺牲”了自己80%的脑细胞后，我们的班主任---杨老师成为了最佳人选。这位杨老师真是让我们既想爱又想“恨”。

想爱杨老师的原因是杨老师上课时言语真是幽默，经常逗得全班同学捧腹大笑，批评同学时也会来两句冷笑话。就说前几天吧，我们班的“迟到大师”又迟到了，上课铃响了才冲了进来。杨老师见了他说“哟，李扬洋你真会节省时间呀，每次都是掐在上课时冲过来。”话刚说完，全班同学都一齐大笑起来。第二点是因为她所布置的作业非常少，为什么？全是精华呀，而隔壁班的老师则观念大不相同。他们班老师采用的是题海战术。看看他们班的作业，我立刻感到无比幸福，简直就是“天堂”与“地狱”的区别呀。可即便如此，有些时候我们还是很“恨”杨老师。

首先因为杨老师为人“心狠手辣”。有时候犯了错，或者我们在课堂上大声喧哗，杨老师就会冷笑两声甩下五个字“手部运动吧（其实就是抄课文，因为抄课文时手要不断地运动）”偏偏我们班的同学调皮，可苦了我这双抄不快的小肥手了，每次都是我甩着酸痛的小手最后一个离开教室。其次杨老师对作业要求太严格了。写文章让我们仔细思考，好好构思，再开始写作，字迹若不工整直接打入“冷宫”---重写。做阅读理解时，逐字逐句地去琢磨。还有就是杨老师经常会为一些我们并没有注意的细节去批评我们。就说上次学校组织我们去爬山吧。虽然山很低可它毕竟不是小土坡呀！没一会儿，先头部队的同学就跑得没影了。中间部队也跟我们拉大了距离，过了一会儿也走出了我们的视线。先头部队是跑着上山，中间部队是走着上山的，而我们“断后”的同学呢，是爬着上山。我们累得上气不接下气（就差口吐白沫，浑身抽搐了）总算爬上了山。由于后来我们玩得很开心，便忘记了上山的艰辛了。可星期一杨老师将先爬上山的同学批评了一番，说他们不会团结，心中没有集体，不会帮助同学。那个场面两个字形容“可怕”三个字形容“真可怕”。

你说我们的杨老师算不算有特点的老师呢？我是该爱她还是狠她呢？

老师的800字作文【第七篇】：

敬爱的老师们：

我虽然是一个一直就不让老师省心的学生，虽然从小到大被老师批评过很多很多次，但是请你们相信，我不会因此丢掉对您的感谢，对每一位老师的尊敬。基于我长期以来，和老师够多的接触。我能够感觉得到教师是一个有很多委屈的职业。不仅是要面对一般的职员都有的上级的压力，还有在三尺讲台上的紧张，还有为了努力不辜负每一位学生、每一个家庭而自己给自己的压力……

可是尽管您如此的呕心沥血，还是很难让每一个人满意。易中天评：“良师，就是不把学生毁掉的老师。”因为这句话，我开始不喜欢他。虽然我不知道他过去到底怎么被他的老师刺激过，但是如此的以偏概全， “窥一斑而见全豹”，实在是反动，惹人厌。难不成他觉得像谭千秋一样为学生将生死置之度外的老师只是好人，算不上良师？我是这么理解良师的，只要对学生在道德精神上有榜样作用的，都能算得上良师。我感谢您——我的每一位老师，让我相信，有很多很多无私尽职的老师。

你们尽职尽能，始终不忘自己背负着一届学子的前途命运，不忘自己被寄予了学生家长的隐隐期盼，不忘自己选择这个职业所怀有的最单纯的目的，愿意用自己的健康甚至生命来换取对誓言的忠诚，对理想的百转千折，不改初衷。很清晰地记得，你们会因为自己教的科目成绩不理想，在考试前一个月每天晚自习都到班上为学生解答疑难，甚至主动找基础薄弱的学生辅导，坚持在温度不到零度的天气里，为我们留在班上，放弃早点回家陪自己孩子的时间，缩短在父母前尽孝的时间，心甘情愿不求回报的陪着我们，期待我们的进步……

能够碰上您，我无比感谢上苍的厚待!我知道您可能会听到我们有时候说您这里不好、那里不好，让您觉得真心的付出是痴傻的笑话，但是我作为一个学生真心表白：“那只是出于少年的‘个性张扬’”， 我们对您没有敌意，请您——我的老师，始终坚信，您的学生敬爱您——我们的老师，我们不会时时刻刻表现，不会人前处处宣扬，但我们会在心里说“这是一位好老师，我很幸运！”会在从离开母校起时不时的想起您，会不间断的通信通电……不将敬爱挂在嘴上，不代表没有敬爱。请您相信，我们爱得深沉!

杨涵

2010年3月19日

老师的800字作文【第八篇】：

“求一个数的几分之几是多少……”，站在讲台上讲课的是我的数学老师何老师。何老师是五年级才教我们的，记得那时我们班的调皮是全校有名的，弄的原先教我们的罗老师也向我们‘‘投降”。

于是学校派了一位新的数学老师来教我们，我们全班同学都猜测着新老师是谁。何老师刚进教室时，我打量了他的样子:挺慈祥的，短头发，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁。看着他一副文质彬彬的样子，我不由地想：这位老师太软了，别提教书了，自己先泥菩萨过河----自身难保。

何老师走上讲台对我们说：“大家好，我是你们新数学老师何老师。”接着在黑板上写出我们四年级时三个班的数学期考情况，并信心十足的说会赶上别班的。看着老师信心十足的样子，我暗暗心想：俗话说“新官上任三把火”，这应该是老师的第一把火----柔火。开开始老师还是安安静静地教书，我们班也是风平浪静。

可两三周后，何老师大发雷霆了，原因是龙辉源上课不听讲，被老师拉上讲台，从老师看我们的眼神中，我可以揣摩老师的心理：老虎不发威，你们当我是病猫呀!过了一会儿，老师愤怒的目光变柔和了，他转过身对龙辉源说：“你上课要听讲，这件事老师不对，你能原谅老师吗？”龙辉源猛点头后，快速走下讲台。讲台下的我们先是心惊，后是哄堂大笑。何老师点起了第二把火----训火。

之后老师的每次发火都是火上添油，我对何老师的印象只有一个字----“凶”。直到六年级，也就是现在，发生了一件事，使我改变了对何老师的看法。

那是前几个周的一天，老师来修我们班坏了的两盏灯，起初还是安然无恙，可过了一会儿，意想不到的事发生了，“咣当”一声，老师从桌子上跌了下来。我们几个同学忙跑过去扶起老师，老师手脚都有伤，更严重的是老师左手上有一个伤口，可以看到里面的肉了。我们着急地问：“老师，疼吗？”老师忙说：“没事。”可他皱起的眉毛让我们知道老师很疼很疼。有一位男同学说：“老师踩的桌子原先就坏了。”我们忙责备他明明知道那又为什么不扶桌子呢？他可能感到自责了，变得无话可说。老师又说：“没事。”说得那般轻松，那般自然。之后又踩上一个桌子继续修灯了。我们小心翼翼的扶着，生怕老师再受伤。看着老师的身影，我想到的是深深的自责和悔恨。老师终于点起了第三把火——心火。

每次看到那两盏明亮的灯，我想到的不是老师受伤的情景，而是一位老师对待学生象亲子女的心，老师虽然很凶，但他的心里所想无人知晓，他宁愿我们怕他，也不愿我们放荡不羁。

老师的800字作文【第九篇】：

亲爱的老师： 你好！ 时光飞逝，在这个秋天可可的季节里。转眼时间已快接近尾声。面对时间的流逝，有人欢喜有人忧，欢喜的人儿认为可以离开读书的这个校园，他们没有尝尽外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飞出去。忧愁的人儿认为出去必须面临着人生中的第一个问题，那便是——找工作，找一份属于自己合适的工作那是一个不好找的事情。两者都是每个面临毕业的人都会想到的问题，而我却属于后者，我担心外面的世界没有校园的单纯，我担心的都有种种的原因。 回首往日，在这个学期里，我认真的做好自己，把该学的知识努力学到，并且参加学校的组织。我懂得必须努力才能为将来赢取更好的机会，我想让我自己将来不后悔，等将来回想起来，便会觉得自己曾经努力过。不管结果好与否。在这次期中期间，在你的这门课程中，我考了一个非常不好的分数，我虽为我的分数感到羞愧，但我可以问心无愧的说，这是我自己的分数，不是从别人那里获取得来的，只怪自己没有复习好漏掉这一门。语文老师说，作弊可以毁掉一个人以后的前程与品质。从这句话中，我听懂里面涵义。那不是自己本身的东西，而是从别人那里复制后粘贴过来的。 老师，你知道吗？这个学期中真的过得很充实，有欢乐的时候也有努力的时候。该笑的时候笑，该努力的时候努力，我不知道别人是否和我一样有这样的想法，但在我看来，那是快乐的。我本来是不读的，别人跟我说来与不来都是多余的，但你却说，在没找到自己合适的工作前来读书还是有用的，这个年龄还是读书的时候，确实，以后要认真工作的时间还很长。每件事只要用心去做，往往结果都是不一样的，我认为这只是我人生中开始学习到的一小部分，还有更多的知识等我去开掘。趁现在还年轻，该努力的努力，改疯狂就疯狂。做好自己。我的下个目标就是大专证和初级会计师证。老师，我一定会更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于蓝而胜于蓝”。 最后，感谢你一路陪伴我们走过最后这学期和带着我们该玩的时候玩该学习的时候学习。在此，我将万般的敬意和深深祝福编织成文字，带着我的虔诚——给你鞠躬。 老师祝你： 身体健康 工作顺利 你的学生：陆梓如 2013.11.16 高三:陆梓如

老师的800字作文【第十篇】：

在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。

老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。

课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。

而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。

教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

老师的800字作文【第十一篇】：

老师，有一句话积在我心里好久了，它像石头一样压在心里，使我苦闷。有几次我都想向您说出来，可一看到您那严肃的面孔，话到嘴边我又咽了回去。

老师，您还记得那次数学考试吗？那是一个星期一的上午，第二节数学考试。虽然我的数学成绩不错，但我平时往往粗心大意。当我如行云流水般做完前面的数学题后，后面的一道几何题使我傻了眼，因为这时我才发现我忘记带直尺了。我翻遍了书包也没有发现直尺的影子。这时，听着教室外面校工的提醒：“还有最后十五分钟！”我的心提到了喉咙眼，又紧张又着急。这时，我扭头一看，后面的韩清明同学的课桌上放着一把崭新的尺子，我想向她借过来用用，于是我就试探着小声问她：“能不能把你的尺子借给我用用？”但正在做题的韩清莹同学似乎并没有听见。于是，我就又一次征求她的意见，但这次的声音比上次提高了一些，这时我突然听到您的一声断喝：“王艺，你在干啥？”我抬头看见您严厉的面孔，刚想辩解：“我……”我刚张口，谁知您大发雷霆：“咋？考场作弊还挺有理？”接着就是暴风骤雨般的严厉的批评。老师，听着您犀利的话语，泪水顺着我的面颊流了下来。老师，您知道，我是个自尊心很强的女孩儿，我不仅不爱作弊，甚至也看不惯考场作弊的同学，我怎么会也去作弊呢？再说，您调查清楚了吗？我当时真的是向同学借一把尺子，您怎么能不分青红皂白的在大庭广众之下就这么严厉的批评我呢？于是，我再也止不住伤心、愧疚的泪水，我的这道数学题也因此被我撂下没做，这次考试成绩可想而知。

考试结束了，我和韩清明同学一起来到您的办公室，想向您说明当时的真实情况。当时您正在整理卷子，您见了我们就没有好气：“去去去！没见我正在忙着吗？”我们只好悻悻的离去。老师，您知道吗？整个上午我都无心学习。老师，我也知道，您是一个对学生严格要求的好老师，可您这时怎么这样武断呢？

老师，我多么希望您能够听取一个学生的心声啊！老师，师生之间除了老师对学生的严格要求，是否还应有宽容和理解呢？

老师的800字作文【第十二篇】：

敬爱的王老师：

您好！也许，您早已将我淡忘了，早已不记得我的名字了，但是，我永远也不会忘记您。

还记得吗？我就是那个因路途遥远而只在你班上半年的那个快乐女孩——chen（化名）。也就是因为两件事，几个平平常常的动作，使您成为最令我难忘的老师。

那是一个周三的下午，正巧，那天是圣诞节，您为了调动我们的积极性，开展了一个“圣诞大狂欢”的活动。我们大家都精心准备，带来了各自喜欢的东西，来与大家一起分享。最最令我们想知道的是，到底谁是主持人。男生嘛，已经定下来了，是我的同桌，但是，女生呢？我们怀着激动而有疑惑的心情参加了这次活动。

“好，同学们，我们现在开始狂欢！”您大声宣布。

“噢！”教室里顿时腾起一片欢呼声。不过此时，埋在我们心底的疑惑更深了。同学们都议论纷纷，有人说：“不用说，肯定是陈思。（化名）”也有人说：“哎！反正不可能是我们！”此时，我的心砰砰直跳，想：“这唯一的名额会是我吗？但愿如此吧……”

“同学们，相信你们都很兴奋。好，下面我宣布……这个幸运的她就是……”

我的心顿时提到了嗓子眼上，因为，只有一个名额啊！

“陈艺凡！”紧张之余，您竟然报了我的名字。那一刻，我懵了。也就是不知不觉中，竟流下了眼泪。是激动？是伤心？还是不敢相信？都不是！是您对我的信任使我流了眼泪！

我在大家的簇拥下上了讲台。一开始，我说得结结巴巴，但后来，我说得越来越流利，赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。从那以后，我变得越来越自信、开朗、快乐了。

还有一次中午，我在学校吃午饭时吃得太多了，下午上课时，我竟呕吐了。教室里立刻像炸开了锅似的，同学们都纷纷用手捏着鼻子，捂着嘴巴，跑出教室，令我不敢相信的是，连我最好的朋友徐萍（化名）都远离了我。我的心一下子就跌到了万丈深渊。就在我手足无措的时候，您走到我的身旁，命令几个学生把它弄干净，然后拉着我跑到了水池旁边，从兜里拿出面纸，将它沾上水，然后小心翼翼地将我脸上的赃物擦掉，摸摸我的头，问我现在感觉怎么样，还难不难过了，要不要再到校医室去看看……

那一刻，我再次感动了。我觉得您就像一位母亲，对我们无微不至；就像一位天使，圣洁，高雅；就像一支红烛，为了我们，默默燃烧自己。老师啊老师，您对我这么好，我用什么来报答您！

分别已经有五年了，老师，我无时无刻不想您。今天，我已长成了一个大姑娘，在十年之后，我会已最优异的成绩来报答您！

祝您

来年桃李更芬芳！

特别想您的学生：chen （化名）

老师的800字作文【第十三篇】：

尊敬的老师：

您好！

坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。

或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执着于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！

我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？

尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！

此致

敬礼

老师的800字作文【第十四篇】：

我们老师长得慈眉善目，看起来十分好相处，是个温柔的好老师，可是这个老师却有几个必杀绝招，请看：

招数一：拳打脚踢；地点：课堂；星级：三颗星。

一天，老师讲完一节新课，正守着我们在教室里写练习册，突然广播传来请班主任马上到水室开个短会，老师让班长上来记名字，就匆匆走了。

老师走了不到十秒，全班就炸开了锅，叽叽喳喳地讲个不停。甚至有同学跳到讲台上大扭秧歌，真是虎走猴称霸。班长在讲台上大叫：“安静，全班安静！”可是一个人都不理他。索性也跑下讲台和我们一起玩儿。

好景不长，不一会儿老班阴沉着脸走了进来，全班顿时齐刷刷地安静了下来。这时一根针掉在地上也听得见，这是暴风雨前的宁静。老班怒吼问班长谁在吵，班长唯唯诺诺地点了几个名字。老班一怒之下把这些童鞋都叫上了讲台，开始对他们实施拳打脚踢，把这些童鞋打得落花流水，抱头鼠窜。

招数二：请家长；地点：课堂；时间：老师气急败坏时；星级：四颗星。

老班给这些哭哭哭啼啼的男生家长都打了电话，恶狠狠地说：“全校就你们一个班在吵，你们丢不丢人？下次再让我看见了，你们也是这下场。”大家用蚊子打瞌睡的声音说：“好。”

招数三：拖堂；地点：课堂；时间：当老师没有把我们骂够的时候；星级：四颗星。

“另外，”老班意犹未尽地说：“谁让你们说话，下课不休息，全部拿来写作业，作为对你们的惩罚。”

“啊~~~”我们久久地惨叫，响彻校园。

我们不愿服输，用世上最公平的方法：石头剪子布，决定出了两个同学，坚守门口，报告老师有没有来。又一次，老师又走了，于是两个同学，一个在前门，一个在后门，放哨，“报告，我们这里都没有情况。”两名同学说。我们安心地开始小声说话。“不好，老师来了。”两个同学惊慌地大叫。我们立马摆出语文书，一副很乖的样子。老师还夸奖大家很安静呢。大家永远不知道下次我们和班主任的战争鹿死谁手。

所以我个人认为，下次自习课最好不要说话了。

老师的800字作文【第十五篇】：

蒋老师是我的初中语文老师，她给人留下深刻印象的，不是干净利落的处事风格，不是亦师亦友的身份状态，而是她那永远充满活力和激情的课堂，总能轻易的带动课堂气氛，用文字中爆发的情感来感染台下每个人。

大概是一直很喜爱鲁迅文笔的原因，在预习《故乡》一文时便对文中所表达的情感似有一种朦胧的共鸣，但我苦于词句积累有限，任如何搜肠刮肚也无法将那种飘渺的共鸣用语言来表达出来，于是，我开始期待蒋老师的讲解。

那天像往常一样，蒋老师先向我们介绍了有关鲁迅的资料一级《故乡》的写作背景。在老师缓缓的叙述中，我仿佛看到那样一个毅然决绝的背影，在混乱黑暗的年代里，弃医从文，用一杆笔呐喊着胸中觉醒的怒火，唤醒者麻木的国人。“我以我血荐轩辕”蒋老师说到此刻，一字一字掷地有声，紧锁的眉又似在压抑着胸中的勃发的愤怒与热情。

“闰土是迅哥儿的儿时伙伴，留在迅哥儿记忆中的也一直是那个清零活泼而善良的模样。离乡多年后的迅哥儿回到故乡，看到的听到的，与当年会有何改变？”蒋老师用它并不标准的普通话渲染着一种宁静的气氛，也勾起台下人的好奇。

蒋老师讲课时常是手脚并用，当她讲到“圆规”的刻薄世俗形象时，她开始模仿“圆规”的神态：两脚随意的跷起，懒懒的坐在椅子上，夸张的张大嘴笑着：“哎呀呀……”蒋老师的表演让我们全班笑弯了腰。但老师一会儿便敛住了神情，重新翻开课本，引领我们一起来探寻当年“豆腐西施”的美丽与优雅。两者的对比让我们唏嘘不已。

老师讲到激动处，常是满面红光唾沫横飞手舞足蹈大有指点江山之意，当她讲到“我不希望他们像我一样”的时候，语气开始变得沉重而无奈。物是人非，这一代已腐朽，但下一代却应有不一样的人生，不一样的希望，黑暗的社会不应压抑住勃发的人生，也无法压抑住。

蒋老师安静地念着“天边挂着一轮明月……世界上本没有，走的人多了，也便成了路”柔和的声音中依然饱含坚定与不屈的信念。《故乡》一文在蒋老师的一层层抽丝剥茧下，最终呈现在我们面前的，已不仅是鲁迅先生胸中澎湃的情感，还有那个年代下永不停止追逐希望与光明的人们的心。