生活作文（1）：

风停时他向场地中央看去，砂忍年轻的女忍者挑衅地笑。

嚣张，她给他的第一个印象，头上那四把高高的刷子就很嚣张，还有那把沉甸甸的一人高的扇子也很嚣张，还有那张微仰的脸上的表情也很嚣张。

见到这样的女人，他本能地觉得头疼。

“真是无趣呢。”

她偏着头不屑地看着失去意识的对手，那个名为天天的女孩恰巧跌落在扇子的顶端。

“第五回合，手鞠获胜！”

手鞠的嘴角挑起阴冷的笑意，扇子一挥，昏迷不醒的天天的身躯飞向满地散落的锋锐的忍具。

糟了。

千钧一发。

“接得好呀。”手鞠微怔，随即恶意地笑了起来。

安全地接住了同伴的小李愤怒质问：“你干什么！你怎么可以这样对一个和你认真交战的对手呢！”

没有用的，鹿丸想，你的热血精神跟这种女人波长不合。

“少罗嗦，快带着那个废物消失吧。”手鞠冷笑。

果然，够嚣张。

鹿丸还没来得及感叹完，屏幕上就出现了自己的名字。

对手是音忍的女忍者。

真是麻烦，他歪着头习惯性地双手插袋，我的对手居然是个女人，真不好下手……

不过即使如此，他还是让她的头撞到了墙上，用一个傻得甚至有些可爱的方法。

通过了。

无聊地通过了。

接下来居然还有一个月。

或许还是无所事事比较好。

进入会场的时候鹿丸觉得自己是被观赏的猴，多少人期待着这些孩子们以命相搏流洒鲜血。

他继续像个破布袋一样倒在铁栏杆上。

生活作文（2）：

有人说：“理想是生活的舵手!“但是“梦里走了许多路，醒来还是在床上“，这不正是在讥讽那些光躺在理想中等待未来的人吗？

众所周知，理想是美的，但又是虚无的，要想成为现实还是要不懈努力．但是，现实生活中还是有那么一些人，他们有豪情壮志，但不用自己的双手劳动．理想就像一粒种子，只要你精心呵护，就能长成参天大树．但如果不付诸实际行动，眼高手低，心比天高不过是一个漂亮的“肥皂泡“而已．只有摆脱虚无的空想，站起来拼一拼，明天的阳光才是充沛的．啊Q把未来想得五彩缤纷，然而醒来仍在破庙里，被人当作笑料．祖国的未来，正是掌握在我们21世纪的小主人手里．如果你只把它当做理想，而不付出自己的行动．那么，请你不要妄想，因为祖国需要的是敢拼敢斗的人．我们要扬起翅膀高高飞翔，去告诉世界---我们敢拼!

有人说：“理想是生活的舵手!“但是“梦里走了许多路，醒来还是在床上“，这不正是在讥讽那些光躺在理想中等待未来的人吗？

众所周知，理想是美的，但又是虚无的，要想成为现实还是要不懈努力．但是，现实生活中还是有那么一些人，他们有豪情壮志，但不用自己的双手劳动．理想就像一粒种子，只要你精心呵护，就能长成参天大树．但如果不付诸实际行动，眼高手低，心比天高不过是一个漂亮的“肥皂泡“而已．只有摆脱虚无的空想，站起来拼一拼，明天的阳光才是充沛的．啊Q把未来想得五彩缤纷，然而醒来仍在破庙里，被人当作笑料．祖国的未来，正是掌握在我们21世纪的小主人手里．如果你只把它当做理想，而不付出自己的行动．那么，请你不要妄想，因为祖国需要的是敢拼敢斗的人．我们要扬起翅膀高高飞翔，去告诉世界---我们敢拼!

生活作文（3）：

谈到理想让我感到一种亲切的陌生，何以亲切而又陌生呢？这让我陷入了深思中。

理想在我懂事时就有了，它陪伴我一路走来，走过了14个春夏秋冬，它也将伴我走完我的一生，难道这一切不会让我们感到亲切吗？但是又因为它只活在我们每一个人的思维里，意志里，是看不见也摸不着的，这让我们对理想渐渐的开始疏远了，陌生了，甚至开始怀疑它的存在了！对于这种怀疑不是凭空而说的，若一个人的理想脱离了生活，背叛了现实，那么他的理想也变成了幻想，空想，那么他的理想也就不存在了。

记得在小时候我的理想就是像一只鸟儿一样在蓝天白云中穿梭，无忧无虑。随着时间的流逝，自己长大了一些后，在知道这是幻想，通俗点说就是做白日梦，人怎么会变成动物呢？我的理想也随之改变了，我想快点长大，快点离开爸爸妈妈的羽翼下自己生活。可是我到了现在呢？我的理想不在是快点长大了，而是回到小时候，因为在社会残酷的竞争在我宁愿选择在妈妈的怀里撒娇，在爸爸的背上依偎。在那里没有人与人的明争暗斗和为了维护自己的利益而不择手段。其实说这么多，这么多曾经的理想都是不现实的，都是些幻想，可是我依然希望这些幻想变成真的。而现在真正的理想便是自己能考上一所好的大学，我想这个理想也是许多学生共同的理想，我们都在为自己的这个理想而努力着。

我想当我们都实现自己的理想时又会有新的理想，因为一个人在这世上是不能没有理想，没有目标的。

生活作文（4）：

女孩的老师在班里布置了一个作业，让同学回家写一篇关于自己“理想的生活”的作文。

女孩回家后就开始写，一直到晚饭时才写完。作文里，女孩理想的生活太美好了：大人不用上班，整天在家里看电视，登山或旅游；孩子们不用上课，爱干嘛干嘛。一切工作交给机器人。

女孩的父亲看后并没像女孩想的那样表扬她，父亲只是问：“这真是你想像中的生活？它真的美好吗？”女孩不解的望着父亲，不语。

作文本发下来了，女孩只得了优良。几天后，老师又让她们去采访父母，问问父母理想的生活怎样。女孩回到了家，问父亲他理想的生活是怎样的。父亲回答：“第一吃得下饭，第二睡得着觉，第三笑得出声。”女孩听后不高兴的说：“爸爸，这可是作业，您就不能想像一种美好的世界，一种理想的生活吗？您说的太平淡了。”

“你现在是采访我，我说什么你记什么。如果你想让我说你想听的话，何必采访我呢？”父亲说道。

女孩没办法，只好围饶爸爸说的三点来写。

过了几天，本子发下来了，女孩出忽意料的得了优。下课后，女孩不解的去找老师，去问两次作文怎么差这么多。老师笑着说：“你理想的生活是不错，但人们活在世界上什么都不做，就只会玩，人们会幸福，会快乐吗？不，人活着就要劳动，就要有价值。例如，一个人丢了工作，一定已经很长时间吃不下饭，睡不着觉，很长时间没笑过。生活就是这样，只要一切顺心，平平淡淡，才是最理想的生活。

女孩若有所悟，也开始改变了心中理想的生活，期望着新的生活了。

生活作文（5）：

我理想中的中学生活

悠扬悦耳的上课铃声准时响起，同学们三五成群，谈笑风生地走进教室，哎？原本应该站在讲台上的历史老师此时此刻已经笑容满面地坐在同学的位置上，讲台上取而代之的是前排一位矮个子女生，这是怎么一回事？原来网 ，这位女同学做了一套有趣的历史课件，历史老师便把宝座拱手相让。

一堂生动活泼的历史课便拉开了帷幕。课上，小老师讲的不足的地方，同学们便帮她补缺补漏。瞧！这边小老师正津津有味的给我们讲三国的故事，讲台下的一个同学却举起了手“什么事？”小老师正讲的高兴，被这个“不速之客”打断，十分窝火。“老师，我可以帮你把这段对话表演一下吗？”同学们面面相觑，小老师的脸上顿时有“阴”转“晴”。“快上来”小老师热情的邀请。于是，有趣的“现代版三国表演”给这堂课添色不少，笑声和热烈的讨论声久久回荡在教室里…… 微风拂面，如一双温柔的手抚摸着同学们紧绷的心弦，生物老师带着同学们投入自然的怀抱，在池水边同小鱼嬉戏；在柳树边同纤细的柳枝一起翩翩起舞……与大自然相融，另一堂原来生硬的生物课丰富多彩起来，同学们对自然地赞美转变成一段段优美的文字，抒发得淋漓尽致，同学们在自然界中不由自主地形成两派，激烈的辩论使同学们大显身手，大长见识。

生活作文（6）：

理想中的学习生活是美丽的，天蓝蓝，风轻轻，云淡淡，当清晨的第一缕阳光折射在地面时，我们走进了校园，“请讲普通话，请写规范字”映入我们的眼帘，在这里，三月的花儿虽然是塑料制品，却也成为校园中一道鲜艳的风景。

理想中的学习生活很愉快，路漫漫，歌泛泛，一边走，迈着轻盈的步调，一边唱，跟着自己的曲调，偶尔来点山寨版的流行歌，被一片笑声淹没，唱着努力的主旋律，那更是别有一番韵味，听着奋斗的主打歌，却也叫人心情愉快，斗志昂扬！

理想中的学习生活是融洽的，师和善，生模范，和欣赏上课时倾听的感觉，看着老师的一举手，一投足都充满钦佩之情，有时也会模仿一下老师的口头禅或是经典动作，却发现老师正在身后，我想我们能理解老师的一番苦心，而老师同时并帮助我们明白改过自己的过错，这便是融洽了。

理想中的世界总是很精彩，但现实中的生活又何尝不是呢？然而有些人却看不到真实存在的美丽，究竟是现实束缚了自己，还是梦想束缚了自己，抑或是自己束缚自己，自己忘了自己？只要我们内心蔽塞的窗，才会看到心灵的宝藏；只有我们愿意打开内心的窗，才会看见窗外清明的风景；只有我们愿意打开内心的窗，人间的繁华满树和灯火辉煌才会一片片飘进窗来；只有我们愿意打开内心的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向理想的所在。

不用刻意去改变，学习生活也很美；不用刻意去雕饰，学习生活也愉快；不用刻意去躲避，学习生活很融洽，唯一缺少的，是我们不断追求的信念。所以，换一种眼光去审视，也会看到另一种境界，另一种理想中的完美。

生活作文（7）：

我理想中的暑假生活可不是单调、无聊、乏味的，我不会像父母担心的那样，电视看到午夜，大觉睡到十点，电脑玩到黑屏，我不会去当一个宅男，我会将自己放飞到大自然中——在那里愉悦我的精神，减轻我的体重。

让那些给我欢喜也给烦恼的功课去休息吧，我会在一个晴空万里的早晨回到老家。老家的天是湛蓝的，湛蓝的天空飘着白云；老家的山是青翠的，各种树木枝叶茂盛，没有成熟的果实羞涩地躲藏在叶子的下面；家乡的水是碧绿的，清澈的河里鱼儿正往来翕呼，自由自在地游来游去。家乡的小伙伴正等着我，也等着我带去的他们没有见到过的零食。

这个暑假，我想和小时候的伙伴们去村东边的那个水库玩。我们骑着自行车，奔驰在满眼绿色的田野，我们无拘无束地唱歌，比赛骑车的速度，好像一群青藏高原上的羚羊，我应该就是跑在最前面的羊头。

我们随便把车子扔在一边，拿出早就准备好的鱼竿，开始钓鱼比赛，看谁钓得鱼大钓得鱼多。我相信我的钓鱼技术，也相信我的耐性，我想学习不是最好，但我的鱼会钓得最多。

我们还要比赛游泳。除了蝶泳，其他的泳姿我样样可以，如蛙泳、仰泳、自由泳等，虽然游得还不算太好，但对付他们的“狗刨”是绰绰有余了。

之后要比赛打水漂。打水漂可不能用蛮力，用的是头脑和技巧。我会尽量找一块较圆较扁的石头，把身子压低，手起石出，旋转着飞向水面，打十来个是没有问题的。

休息的时候，我们就分享我带去的美食。

我们高兴地吃着笑着，这里，这时候仿佛就是我们的世界。蓝天上的云儿在飘，水里的鱼儿在游，我们的心儿在飞。没有作业，没有排名，没有老师训斥的日子是多么美好啊！

这就是我理想中的暑假生活。

生活作文（8）：

天很蓝。

奈良鹿丸双手插袋，从屋里慢慢地踱出来。

在外廊上他站定了，然后坐下，懒懒地靠在柱子上，抬起头看天。

一朵。两朵。三朵。四朵。

二十八朵。

张开嘴打了个呵欠，鹿丸心满意足地感叹。等会干什么呢？去找阿斯玛老师下棋，还是去和志乃喝杯茶，或者偶尔陪丁次去吃烤肉。都可以吧。

这样的日子，真是又无聊又美好啊。

望着天空名正言顺地发呆。

微风吹过，庭院里的树叶子唰啦唰啦响，木叶村是绿色的。

第一百零一朵云慢悠悠地飘过去的时候，一个身影没来由地出现在二十二岁的鹿丸脑海里。

中忍考试第三试的会场相当简陋，但厚重的青石铺砌成的地面就耐破坏的程度来说相当实用。

当然鹿丸并不会关心这个，把全身重量交给铁栏杆，他继续保持那种半梦半醒的表情。输赢结果什么的，也都无所谓。

最好时间就能在将棋和闲坐中一点一点都流走。

他甚至开始设想理想的未来。

当个普通的下忍，早上想起的时候起来，在窗户边看一上午的云，然后吃饭，下午找点不费体力的事情消遣消遣，然后又吃饭。当然晚上或许也得跑到喧闹的酒馆里叫老爸回家，不过都清闲了一天这点代价也可以付出，虽然不付出就更完美。

下一瞬间，风吹得鹿丸迷了眼。

生活作文（9）：

岁月出入的车站，总以原始的意蕴，藏匿一种灵性，引发我用思维想象--想象我理想中的学习生活。

理想中的生活本该如此：

春日晴柳下的高歌；

楼台亭宇里的平弦；

深秋山林里的独步；

隆冬炉火旁的倾谈……

绝非"雕弓如满月"那般紧张，绝非"如何过得今宵去"那般无聊，而应多几点和谐，几许飘逸，几分充实。

在淡朴风尘的文字中，我看到了古老诗词片段的飘飘洒洒，杂沓的翻飞：啼鸟、荷花、薄纱、烟笼寒水、夜笼纱……是那般地亲近自然，于是引发我挥笔泼墨，勾勒理想中的学习生活。

看，这凝重而潇洒的行楷，就是我在火热的学习氛围中的平台；那狂风扫落叶般的行书，就是我在泥径行来时的写照；那清俊洒脱，放纵不拘的草书，就是我对待同学对我无意间所犯过失的态度……

理想中的学习生活，盈满了怡意，真如古人"小伫石桥风满袖"那般。

然而，我又不是消极空谈，在那涌动着憧憬的学涯之路，在那个火山凝固的街路清晨，我依然会"乘风破浪"。

因为我深深地体会到"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的真谛。所以将义无反顾地前行，纵然身后有岸紫汀蓝、长河落日，绝胜烟柳……我却将一如既往。我不想应验古人的"稍纵即逝"。

理想的学习生活中，我将轻装上阵，大步前行。

不信？--请细细注视那最鲜艳的玫瑰下如泪珠般的露珠。

不信？--请静静倾听那暴雨洗过的湖面一两声清远的鹤唳。

那就是我理想中的学习生活。

生活作文（10）：

有时，漫望天空无际的星星，常想随手摘下一颗，留出一个空位去盛装心中的理想。上帝赐予我这样的力量，于是我在天空中种下了第一个美好的理想---理想中的学习生活。

花前柳下，举杯邀月，那是唐人所爱，弃之。

悠悠河边，丝丝情愁，那是宋人所好，舍之。

闲赋小曲，伴舞随行，那是元人所为，丢之。

编钟齐响，缶声齐鸣，那是秦人所喜，旧の。

此种情境，要么过于放荡，要么过于飘逸，要么过于空洞，无实在学习之氛围。

明媚阳光下轻携书中花苑，绵绵细雨中浅唱书中小诗，湖光山色中静品圣人诗作，小桥流水边默感古人哀愁。

---这才是我心中的理想生活。无唐人那般过于潇洒而学无所成；无宋人那般眉梢紧锁而背负重压；无元人那般清闲自在而好逸恶劳；更无秦人那般铺张豪华而大费钱财。只是在学习中感受大自然的美丽，在大自然的熏陶下领悟前贤圣人的思想。

在诗一般的生活中，在画一般的环境里，一定会生成丝丝墨香的点缀。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳行”，这样的情境，如何不衍生倜傥才子。

屏风侧卷出历史长卷，袅袅炉香萦绕在点点烛光上，一幅月夜夜读图逐渐铺展开来。完全出于对知识的渴望，无任何压迫，自由的·无求的在书中探索，这才是真正的学习，为精神的填充而汲取精华。

满地落英做垫席，遍野书香成古韵。我将在理想的学习生活中，静呷一口淡茶，去品味其中的真谛。