一:我的朋友作文

书的海洋，是五彩缤纷，多姿多彩的。童话、科谱、神话、寓言……可是，我认为，最适合我们小学生阅读的，还是《小学生导读》。为何，它对我来说，是这么有吸引力呢？因为呀！遨游《小学生导读》，会让你感受到，生活是有趣的，世界是美好的。并且，它的内容十分广泛，有：叙述类，有抒情类，有时还会冒出两个小幽默来，简直是太有趣了。

在我记忆中最深的一篇文章是《我们班上的“知名人物”》。这是一篇搞笑的文章，里面的语句风趣幽默，生机动人。比如说其中的一段：“一位同学跑过来，不小心踩翻了水盆，水正好泼到了幽默大王项仲涛身上。那位小同学不禁：“啊咦！”这时幽默大王说：“我又不是女孩子，你叫我阿姨干什么？”大家哈哈大笑。结尾，又用一句爆笑语言结束。整篇文章，活灵活现，感觉把一个个小伙伴写活了一样。记得这一篇文章选自2010年6期。

在我三年级的时候，每次从老师手中领回《小学生导读》，我都会轻轻地打开，仿佛它是一块宝贝。淡淡的墨香扑鼻而来，新颖的内容和生动的画面把我深深地吸引住了。我如饥似渴地阅读起来，忘记了吃饭，忘记了睡觉。《小学生导读》像一位知心的朋友和老师，到我遨游人生的海洋。《小学生导读》不仅让我学到了知识，更让我学会了人生的哲理。你不仅是我的好朋友，还是一个时刻陪伴着我不会说话的朋友和老师。

啊！《小学生导读》，我应该怎样感谢呢！你用生动的语言向我们讲解着在教科书中无法了解的知识，展现着现代的文明社会，传播着怎样做人道理…

《小学生导读》，我爱你这位不会说话的知心朋友！

二:我的朋友作文

每当我听到《朋友》这首歌，总会想起一个人。平时，他总是爱逗我笑，装出一副猩猩的样子，所以，同学们都习惯叫他“吴猩猩”，他就是我同学中的好朋友——吴周凌。

吴周凌是个有趣、仗义、助人为乐的人，当我遇到困难，他总会努力帮助我；当我不开心时，他也总会作出猩猩的样子来哄我开心；每次我跟他闹点小别扭后，他还是会先跟我说对不起之类的话，在我心中，他的为人令我佩服。

记得有一天放学后，天空刮起了狂风暴雨，我和两三个同学没带雨伞，就在路上奔跑着。这时候吴周凌从后面追了上来，递给我们一把雨伞，可是雨伞只能勉强够三个人挤，怎么办呢？没想到吴周凌却说：“我家离得近，马上就可以到的，明天把雨伞带回来就是了”，然后就在大雨中飞快地跑想远方。望着他远去的身影，我心里升起一阵阵温暖！第二天我把雨伞还给他以后，没想到上过两节课，他就发烧了，肯定是因为被昨天的大雨淋的。摸着他滚烫的额头，我的心坎猛地一震，说不出满腹的歉疚…可他却装作轻松的说：“没关系的，一会就好啦！”

类似的事情还有许多，我也记不清楚。他就是这样的人，一个为自己想得太少，为别人想得太多的人。他的对朋友的无私豁达的精神，将深深的埋在我心底，直到永远，永远！

三:我的朋友作文

“挚友如一体同心。”这是亚里士多德说的。在生活中，我们除了需要亲人或许更需要的是朋友。如果没有了朋友，一个人就会变得孤单寂寞。

朋友有各种各样。可以是：你喜欢的人、小动物、植物……如果要说我最亲密的朋友，那就是她——我家养的仓鼠。仓鼠？对，接下来我为大家一一解释。

黄布丁仓鼠——希斯·亚布斯·洞洞。她是一只非常可爱的小仓鼠，性格开朗，热爱自由。如果可以，我真想带她出去溜达溜达。洞洞有着一双圆溜溜的大眼睛，那眼睛好像快滚下来似的。细细的米白色的毛，摸上去可舒服了。我最喜欢她的眼睛，看着她那嘀咕嘀咕转的眼睛就能获得无数安慰。

洞洞是花鸟市场路边买来的。那天我看着她那活蹦乱跳的神情，与众不同的奔跑速度，便选定了她。当我小心翼翼捧着她回家时，别提有多开心了。那天，我便开始喜欢上她——洞洞。

洞洞是一只会安慰人的可爱小仓鼠。那天我心情非常郁闷，也不是考砸了，也不是被欺负了，不知怎么的心情就特别差。当我瞄了一眼洞洞时，她正在咬笼子，那是无声的抗议着我关着她。我打开笼子，拿起洞洞想往地上扔。我却发现洞洞不动了。她嘴巴停止了咀嚼，用那对我来说微不足道的小眼睛瞪着我。那神情分明在说：你怎么了？我舒服了许多，便开始述说我的伤心事。她不停的舔我，好像是一种安慰。我说完了，洞洞很轻柔的叫了一声：“吱～～～”虽然只有一个字，但就是这一个字让我心中的乌云彻底散开。我轻轻说了声：“谢谢你，洞！”便开心的去写作业了。

“友谊永远是一个天肉的责任，从来不是一种机会。”是啊！拥有朋友绝不是一种机会，何况是最亲密的朋友呢？

四:我的朋友作文

当我与同学在队旗下宣誓的时候，感到无比的自豪，因为我已经是一名光荣的少先队员了。

从此，我天天都戴着红领巾。我很快就学会了系红领巾的方法，每天上学前，总是对着镜子认真地系好红领巾，让红领巾陪伴我一天的学习。到晚上，我又把红领巾小心翼翼地从脖子上取下来，再整整齐齐地叠好，放在书包里。

记得有一次，我还因为一块红领巾哭过呢。事情是这样的：那天，我在整理红领巾的时候，忽然发现它的角上有一个污点，就想把它洗一洗。我端来了一大盆清水，先把红领巾浸湿，还用肥皂上上下下擦了一遍，接着，用力地搓洗。我用水清了好几遍，终于洗干净了。我很高兴，就把红领巾挂在了阳台的栏杆上。没想到，突然刮来一阵风，红领巾掉了下去，又脏了。我“哇哇”地哭了起来，泪水夺眶而出。妈妈走了过来，把地上的红领巾捡起来，对我说：“没关系，我帮你重洗一遍。”“不，我要自己洗。”我接过红领巾，又重新清洗了一次，为保险起见，这次将红领巾挂在了衣架上。看着鲜艳的红领巾，我笑着对妈妈说：“妈妈，我会洗红领巾了。”妈妈把我搂在怀里，高兴地说：“红领巾把我的笈笈变能干了。”

红领巾成了我形影不离的好朋友，是她让我学会了自己的事情自己做，也越来越爱学习，还多次受到表扬了呢！

五:我的朋友作文

今天是一个非常美好的日子，因为我要去和我的好朋友一起出去玩，我今天5点就起来了，兴奋的睡不着觉。

我到处走走，走一会，说一句时间过的真慢啊！终于到了7点，于是，我吃完早餐就去找我的好朋友了，我说：在家吗？回答：在呢，他正吃饭呢，我又不耐烦的等了会，吃完了，我们一起去了车站，说先去哪玩呢？我说：去游乐场吧然后在去玩具城，他说：好的，车到了，我们上了车，又下了车，又上了车，又下了车，终于到了游乐场，我们买了门票，进去了，哇塞，我们一起往天上的摩天轮上面看，多高啊，于是，我们准备去坐一回壮壮胆，到了摩天轮里面了刚要启动他又跑了说：我可不坐这么危险而且我还有恐高症呢，我说：不会吧，他说：你也别坐了，我只好说好的，嘴里小声嘟囔着你知道什么是恐高症吗？

他说：我们一起去吃棉花糖吧，我说：好的，可他又说：我们一起去吃糖葫芦吧，我只好又听他的了，他刚走到糖葫芦面前，他又看到了玩飞镖的，他说：我们一起去玩飞镖吧，仔细看了看，正要玩了，他又说：别玩了太危险了，到了中午什么也没玩。我说：我们一起去吃饭吧，他说；好的，到了一个小饭店，坐下来，一个温柔的女士走了过来，她说：两位小朋友你们要点什么，她说出口我才知道她是服务员啊，我说：把菜单拿过来，她用温柔的声音说好的，于是，她把菜单拿了过来，我问他说：你吃点什么呀？他说：无所谓，我心里高兴因为我要点我最喜欢吃的牛肉面了，我说：要两份牛肉面吧，我朋友说：不要，我又问他你要什么呀？他说：无所谓，于是，我们在这里待了半小时都没拿定主意，最后，这店的老板给我们推荐了这店最好吃的几份菜，我们也吃饱了，然后，我们又去了玩具城，我朋友真够麻烦的，挑玩具挑了4个小时，不用说了，他一定是个麻烦的人。

六:我的朋友作文

在学校里我有许多好朋友，王崇搏就是其中的一位，我们之间建立了深厚的友谊。

我们从一年级就在一个班级，平时学习、游戏都在一起。我发现身为班长的他拥有许多优点：首先在与同学的交往中，王崇搏很懂得谦让。记得有一次，我们一群小伙伴在一起分蛋糕，最后一位同学没有分到，他便主动走上前去，把自己的蛋糕送到同学手上，并安慰那位同学，直到他破涕为笑。还有在做课间操时，楼道里挤满了人，他总是主动让出位置，让低年级的小同学先通过，最后自己才下去。

其次，王崇搏成绩优秀，但是从不骄傲自满。他经常在各种测试中取得好成绩，老师在课堂上表扬他，同学们也为他鼓掌，他却只是谦虚地点点头，从来也不张扬。不像有的同学，偶尔取得一次好成绩，就在课间“大动干戈”。

再次，王崇搏经常帮助同学，同学们有了麻烦都是他来排忧解难。有一次测验，班上的一位同学考的成绩不好，一直闷闷不乐。他注意到了，就走过去对那位同学说：“每个人都有失败的时候，失败是成功之母。我们要记住这次失败，但更要振作起来，迎接下一个灿烂的明天！”那位同学露出了久违的笑脸，在下一次测验中也取得了好成绩。

还有，王崇搏性格开朗，宽容大度。他经常把快乐带给大家，课间那里有他，那里就有欢乐的笑声。他最能包容别人，几乎不发脾气，和班上的同学都成为了好朋友。记得有一次放学时，楼道很挤，他被别人踩了好几脚，肩膀上也不知被谁重重地撞了一下。他只是笑了笑，就继续下楼回家了。王崇搏的优点还有很多……

“三人行，必有我师焉”。王崇搏拥有这么多的优点，一直是我学习的榜样。我相信，经过我的不断学习，一定会变得和他一样的优秀！

七:我的朋友作文

我有一本大字典，它不仅是我亲爱的朋友，还是我在遇到遇难时的一位好老师。

三年级的时候，它就已经来到我身边了。瞧！它那红彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻着几个白色的大字“现代汉语词典 第五版”。嘿！你别说！还真有用呢！有一天，我心血来潮，想写一部小说。说干就干，我拿起笔便开始写了。刚开始，我的灵感如泉涌般，到了后来我就慢慢觉得有点力不从心了。我就渐渐在推敲词语上做斗争。当我写到：“xx说：‘照顾父母是’”后面就断了，因为我想到了两个词，一个是天经地义，一个事理所当然，我琢磨来琢磨去，一会觉得这个好，一会觉得那个好，在这种情况下，我只好去找我的字典朋友帮忙。”“字典老师，你觉得那个好呢？”我向字典朋友说清了情况，接着，我翻开字典，分别查看了两个词的注释，“老师”便开声了：“‘理所当然’是指从道理上说应当这样，而‘天经地义’则指非常正确，不容置疑的道理。从各个方面来看，‘天经地义’都比‘理所当然’要好。”我听了字典老师的说明后，不禁再次灵感如泉涌。

三年过去了，我现在已经是六年级的学生了，有时候还是很需要这本字典，但由于我的不爱护，“小老师”的衣裳已经破旧，我看着，感到无比惭愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老师般地指导我，帮助我。

字典，我爱你！你永远是我的好朋友！

八:我的朋友作文

他是我在乒乓球训练班里认识的朋友，今年四年级。长了一双圆溜溜的大眼睛，又短又浓的头发，是一个爱装酷的男孩子，人送外号“瘦猴精”。训练班里的教练一见他就说“这个调皮蛋”。

他确实很调皮。一次我把乒乓球拿到了一片空地上拍，突然他走了过来，脚故意一抬，往下一踩，咔嚓!球碎了，我气得火冒三丈，他朝我做了一个鬼脸，伸了一下舌头，一溜烟跑了。我在后面紧追不舍，他见我马上就追上来了，加速冲进了男厕所。我生气地想:下次再让我见到你，有你好看!还有一次，我在外面东张西望时，他偷偷的把球塞进了我衣服后边的帽子，塞完了，他恶狠狠地对我说：某某某，我的球呢？我对他说我没拿啊！我一摸帽子，拿出了一个球，在仔细一看，正是他的球，我恍然大悟，把他的球扔飞了，（请注意，这是一个假动作）他急忙跑去拣球，可是，找了半天也没找到，哈…，这次轮到我捉弄他了。

自从和他一起玩“跨步”游戏后，我觉得他还非常富有幽默感。训练课间休息时，他来找我玩，有一个动作要跨很远，当他跨了一半时，摆了一个pose，自言自语地说：“提提裤子，嘻嘻。”逗得大家捧腹大笑。一次我跟杨家俊因抢球吵了两句，我丢下一句“我恨你”就走开了，突然，我耳边传来一句“那你就恨死我吧！”，我回头一看，是“瘦候精”模仿杨家俊的声音说的，我跟杨家俊都哈哈大笑，又一起愉快地投入到训练中了。

这就是我的朋友。一个调皮、幽默爱捉弄人的男孩。

九:我的朋友作文

我的好朋友是贾镇。

他跟我差不多高，比我胖一点，双眼皮，就是视力不太好，戴着一副眼镜，喜欢穿蓝色的衣服。说话总是慢条斯里的。

贾镇的性子很急。什么事情都抢在我们面前做，老师一布置作业他就抢先做完了。有一次上电脑兴趣班，我和贾镇合作完成一幅作品，我做得有点慢，但做得很好，可贾镇急坏了，他着急地说：“你已经做了20分钟了，怎么还没做好？已经有人做好了，我们不能输给他们！”说着，贾镇把我挤到一边，抢过鼠标自己做了。只见他熟练地从网上下载图片和文章，再复制到作品里，又把背景色换成自己喜欢的颜色……我在一边只能呆呆地望着，不一会儿，贾镇就把作品完成了。

贾镇是一个“书虫”。有一次，上自习课，老师让我们做练习册，贾镇看一本《波丽安娜》入迷了，从中午一吃完午饭就开始看，连作业都忘做了。贾镇看到自习课上了一半的时候，他同桌做完作业来催他，他才从书海中反应过来。贾镇扔掉书，从铅笔盒里拿出铅笔，打开本子，埋头做了起来。由于做得太快，错了好多题，害得他第二天中午一直改作业，连休息的时间都没有了。

这就是我的朋友贾镇，一个名副其实的“书虫”。